Histoire

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da Sonia Crête élève

DOCUMENTS PRÉPARATOIRES Éléments à considérer pour définir les modalités d'échanges proposées par de l'OôMoulins aux artistes et intervenants

da Collectif de l'eau aux moulins

Vendeur non alimentaire Entreprenant

da filliere theo

ECONOMIE TERMINALE

da AUSONE Jennifer

Des relations plus étroites entre Premières Nations et Francais

L'alliance franc-amérindienne de 1603 Les Innus,les algonquins et les malécites on fait une alliance avec les européens pour avoir un allié militaire puissant et un échange avec les européens

En 1600,Pierre Chauvin établit un poste de traite à Tadoussac pour faire des échanges avec les Autochtones.Avantages: -Lieux précis de rencontre -Entreposer les fourrures et les outils

La traite de fourrures s'intensifie vers le 17e siècle

D'autres tentatives de colonisation par la France dans l'est de l'Amérique du Nord

Île de Sable 60 criminels et mendiants sur une île de la Nouvelle-Écosse et un groupe de soldats envoyé en 1599. En 1603, 11 survivants sont rapatriés en France

Île Sainte-Croix et le fort de Port-Royal En 1603,Pierre Du Gua de Monts doit coloniser 60 colons En 1604, il fait un établissement sur île de Sainte-Croix

Échecs

Cartier retourne en France ,car il a trouvé de l'or du diamant Or=pyrite de fer Diamant=squartz

Roberval n'a pas les expériences de Cartier. Il met donc fin a la colonisation à cause de l'hiver.

Les voyages de Jacques Cartier

Troisième voyage (1541) Mission d'évangéliser les autochtones et faire des colonies Il fait ériger deux forts pour coloniser les terres Roi de France nomme Rocque,sieur de Roberval comme chef des opérations

Deuxième voyage (1535) Il pénètre dans le fleuve St-Laurent et continue sa route vers l'Asie il atteint (Montréal)

Premier voyage (1534) Mission trouver un passage vers l'Asie Érige une croix sur le site de la Gaspé

Le début des échanges entre Autochtones

Les échanges changent le mode de vies de Autochtones, ils vont plus chercher à trocé avec les Européens.Ils aiment les outils qui facilite leur vie.

Des guerre se crée pour avoir les produits de l'Europe

Troc entre les 2 ,car les européens sèche leur poisson sur les rives et les autochtones viennent.

Européens donnent :haches, perles de verre,marteaux.couteaux,vêtements et clou

Autochtones donnent :Fourrure

Les pêcheurs et les baleiniers européens

Pêche sèche(faire sècher les poissons pour le garder)

Pêche verte (salée le poisson pour le garder)

Les chasseurs de baleines font fondre la graisse de baleine pour faire -savon -peinture -combustible pour maison

Les pêcheurs européens (basques,normands et bretons) fréquente la zone très riche en poisson

Viking en Amérique :Des archéologues ont trouvés des artefacts de vikings qui date du 11e siècle

Christophe Colomb envoyé par Roi de France. Objectif: -Trouver route maritime pour aller vers l'Asie -Créer un empire colonial -Trouver des métaux précieux -Évangéliser les peuples autochtones

Les objets de rivalité et les guerres -territoire de chasse contestés -contrôle de produit commerciaux -droit de passage

Prisonniers: -Les guerres de capture sert a remplacer des défunts perdu -Prisonniers prouve sa bravoure en restant silencieux lors d'une torture

Les guerres offrent l'occasion de montrer le courage et la bravoure

Sert à défendre les même intérêts: -commerce, défense,combattre et liens politiques

Le wampum -sert a conclure une alliance , il est ensuite confié à une personne pour se souvenir de l'alliance

Les systèmes d'alliance

La signification des échanges

Échanges -servent à établir des alliances -renouveler des alliances -maintenir la paix et la bonne entente

Les échanges entre nations autochtones

Cuivre : très convoité par les autochtones facile a travailler

Ne vise pas à faire des profits plutôt à satisfaire les besoins

L'étendue des réseaux d'échanges autochtones

Permet de transporter des produits sur de très grande distance

Nation pratique le troc sur l'ensemble de l'Amérique du Nord

Prise de décision Iroquoiens

Prise de décision très complexe avec plusieurs de chefs -Chef choisi par les femmes âgées Chef civils -Politique ,routine Chef de guerre-Guerre

Prise de décision Algonquiens

Prise de décision plus complexe Prise de décision quotidienne par les chefs -établir alliance ou guerre

Prise de décision Inuits

Peu nombreux Prise de décision rapide pris collectivement

Iroquiens

Sédentaire Matrilinéaire Organisation sociale plus élaboré Plus nombreux

Algonquiens

Nomade Patrilinéaire Organisation sociale varie simple Adapté au déplacement saisonniers

Inuits

Nomade Patrilinéaire Organisation sociale simple et souple Bien adaptée à leur mode de vie

Les notions de don et de contre-don

Coutume de remettre un présent à son alliée pour respecter l'alliance

Les dons sont suivis de contre-don pour favoriser la circulation des biens

Prestige d'un personne = sa générosité

Les partages des biens

Il n'y a pas de profit ou d'accumulation de richesse.Ils s'assurent que personne ne manque de riens et que les besoins d'une personne soit remplie.

Territoire:est pas une propriété individuelle mais un bien collectif

La tradition chamanique

Tout le monde peut interpréter les rêves mais les chamans sont plus précis

Les chamans sont rescpectés

Esprit communique avec Autochtones pour transmettre: -message -mise en garde -donner des directives

La tradition orale et l'influence des aînés

Aînés : Respecter et écoutés par le peuple et ils ont une parole autoritaire

Les aînés transmettent au jeunes les croyances et les valeur de leur nation

Maison longue

Iroquoien

Homme: -chasse gros gibier et pêche -commerce -fabrication d'armes, d'outils et des habitations -construction des palissades -fait les guerres -Enseigne garçon: techniques de chasse

Femme: -travaux agricoles -préparation des repas -cueillir :petits fruit ,noix sèves des érables -chasser petit gibier -artisanat -élevé les enfants -Enseigne fille:tâche domestique

Climat tempérés et chauds Sol très fertiles

Sédentaire (10 à 15 ans) Matriarcale

Bâtiment:Wigwam Transport:Raquettes,Toboggan et canot

Algonquien

Homme: -apprendre les différentes techniques de chasse et pêche aux jeunes -Fabrication des outils -Chasse gros gibier et pêche -échanges commerciaux -construction des habitations

Femme: -prépare repas -chasse petit gibier -pêche -ramasse petits fruit et noix -éducation des enfants -Enseigne fille: tâche domestique,préparation de repas et confection des vêtements -Artisanat

Très grand territoire: Climat et sol varient beaucoup

Nomade Patriarcale printemps:Près des lacs automne: territoire de chasse

Homme: -apprendre les différentes techniques de chasse et pêche -Fabrication des embarcations

Femme: -prépare repas -chasse petit gibier -pêche -ramasse œufs,algues et fruit de mer -éducation des enfants -Enseigne fille: tâche domestique,préparation de repas et confection des vêtements

Inuit

Sol gelé et végétation peu abondante

Climat rigoureux de l'Arctique

Nomade Patriarcal Été:Terre ferme Hiver:Banquise

L'environnement et le mode de vie

3 familles linguistiques -Esquimo-aléoute(Inuit) -Algonquienne -Iroquoienne

Les nations autochtones et les familles linguistiques vers 1500

2 hypothèses

2:La migration côtière -Première nation auraient longer la cote ouest vers le sud en embarcation

Le peuplement de l'Amérique

Première migration (3 étapes)

3: Les premiers occupants du territoire de Québec -Suivant le gibier, les autochtones auraient monté vers le nord au territoire de Québec

2: Le corridor libre de glace -Du Nord-ouest au Sud -Réchauffement cause un corridor libre de glace.

1 :Passage de la Béringie -De l'Asie à l'Amérique du Nord

L'expérience des Autochtones et le projet de colonie

Dossier 3 :Les activités économiques et les systèmes d'alliances vers 1500

Dossier 4 : Les contacts entre Autochtones et les Européens au 16e siècle

Sujet secondaire

Dossier 2 : Les rapports sociaux chez les Autochtones vers 1500

Dossier 1 : Les premiers occupants du territoire