LA FIABA MULTICULTURALE 2

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LA CLASSE: La classe è una prima media formata da 10 maschi e 10 femmine

Nella classe c'è ABIB Uno studente di origine senegalese

Punti di debolezza

Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)

Disabilità intellettiva lieve

Punti di forza

Ottima conoscenza della lingua francese

Stile visuale

Corso per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità LABORATORIO DI DIDATTICA DELLE EDUCAZIONI E DELL’AREA ANTROPOLOGICA Lab 19 Scuola Sec. 1° grado Prof. Giuseppe Chiaromonte PROJECT WORK A.A. 2019/2020

GRUPPO IDONEI 3 ( EX GRUPPO 7) Raneri Mariella, Romeo Susanna, Sarritzu Ilaria, Serrecchia Adalgisa, Spampinato Mattia, Spanò Sandra, Staltari Graziella, Valarioti Maria, Vartolo Simone.

TEMPI

2° QUADRIMESTRE - 55 ORE

Digitale: 12 ore

Musica: 12 ore

Arte e immagine: 12 ore

Inglese: 12 ore

Italiano: 16 ore

FASI DI APPLICAZIONE

7. Libro digitale

Versione in CD della fiaba (video-lettura espressiva con musiche). Discipline coinvolte: Italiano, Musica, Tecnologia

6.Libro illustrato

Creazione artistica di un libro illustrato in versione digitale Discipline coinvolte: Italiano, Tecnologia, Arte e immagine, Musica.

5. Selezione degli effetti sonori

Selezione di brani musicali inerenti la fiaba e le sue caratteristiche; creazione di effetti sonori. Discipline coinvolte: Musica, Italiano, Arte e immagine.

4. Personaggi in lingua Francese

Individuare le caratteristiche dei personaggi in lingua francese Illustrazione creativa dei personaggi o situazioni inerenti la trama Discipline coinvolte: Francese, Arte e immagine

3. Disegnare i personaggi

Lezione creativa. Illustrazione artistica attraverso l'uso di materiale da riciclo. Introduzione dell'importanza nel riciclare Discipline Coinvolte: Arte e immagine, Educazione Civica

2. Inventare una fiaba originale

Lezione frontale con momenti volti al confronto, Introduzione del fenomeni come la globalizzazione e la multiculturalità come risorsa. Discipline coinvolte: Italiano, Educazione Civica

1. La fiaba: lettura, struttura

Introduzione del tema, attraverso la lettura di una fiaba Lezione sugli elementi della fiaba. Discipline coinvolte: Italiano

COSA DEVONO FARE?

Elaborazione di una presentazione multimediale delle fiabe prodotte

Sonorizzare la fiaba con brani scelti e produzione di suoni e rumori

Realizzare di un libretto illustrato con presentazione dei personaggi in lingua francese

Realizzare una fiaba originale

LA FIABA MULTICULTURALE

VALUTAZIONE

AGENDA 2030: Reputa la cultura un mezzo di cambiamento e di sviluppo, ritiene necessario fare ricorso alla forza e al potenziale creativo della diverse culture presenti nell'umanità, mantenendo un dialogo continuo per assicurare che tutti i membri della società traggano beneficio dallo sviluppo.

La Giornata dunque è un'occasione per celebrare gli straordinari benefici della diversità culturale, incluso il ricco patrimonio immateriale, e per riaffermare l'impegno della comunità internazionale verso il mutuo intendimento e il dialogo interculturale.

Collaborazione con le famiglie e altri soggetti del territorio

L'attività si concluderà con la presentazione del libro digitale, alla comunità scolastica e alle famiglie e si avvarrà del supporto dell'associazione "Nati per leggere".

ASSOCIAZIONI MULTICULTURALI

Sottoargomento

BIBLIOTECA

PIANO DI LAVORO