LENGUA Y LITERATURA
2do BGU
Parcial 3
La influencia de la cultura y las identidades en las relaciones interculturales
TEMA 5. Narrativa hispanoamericana de intención social: El realismo de Latinoamérica
5.1 La novela realista
5.2 La desilusión romántica: Características de la novela realista
5.3 Juan Rulfo
5.4 Jorge Icaza Coronel
5.5 Los decapitados
TEMA 4. Vocabulario adecuado para comunicar ideas: La cohesión léxica
4.1 Relaciones en la cohesión léxica: Sinonimia, antonimia, hiperonimia e hiponimia, repetición
4.2 La cohesión gramatical: Referencias endofóricas y exofóricas, elipsis y sustitución
4.3 Párrafos y superestructura
4.4 Superestructura textual: El comentario literario
TEMA 3. Los textos traen algo entre líneas: La lectura inferencia
3.1 La lectura inferencial
3.2 Capacidades de un lector que infiere
3.3 Inducción y deducción
3.4 Textos con temática histórica
3.5 Los poetas malditos
TEMA 2. Ironía, sarcasmo, doble sentido en la oralidad: Recursos para generar efectos en la audiencia
2.1 Herramientas comunicativas y sus efectos en la audiencia
2.2 Desenvolver nuestras habilidades comunicativas
2.3 El doble discurso
TEMA 1. La cultura y la relaciones interculturales
1.1 Cultura ecuatoriana
1.2 Indígenas intercambian sus saberes con turistas
1.3 La percepción del entorno como oportunidad para el aprendizaje en diversidad y competencia
Parcial 4
El mundo digital en nuestra cotidianidad
TEMA 5. La renovación radical del arte: Las vanguardias
5.1 las vanguardias
5.2 España: La generación del veintisiete
5.3 Vanguardias literarias en América Latina
5.4 Las vanguardias en Ecuador
TEMA 4. Recopilación cronológica de textos y artículos: El blog o bitácora
4.1 El blog o bitácora
4.2 Tipos de blogs
4.3 Características y usos del blog
4.4 Ventajas de escribir en un blog
4.5 El abuso de redes sociales aumenta los casos de depresión entre jóvenes
4.6 Responsabilidad de mis opiniones en los comentarios
4.7 ¿Cómo escribir un comentario?
4.8 Recomendaciones para una correcta escritura de comentarios
4.9 Ortografía en redes sociales
TEMA 3. Un texto me recuerda a otro
Subtopic
3.1 La intertextualidad como recurso
3.2 Textos con temática histórica
3.3 El idioma universal de las artes
3.4 El desarrollo tecnológico en el arte
TEMA 2. La actualidad en las situaciones comunicativas: Las amenazas en las redes sociales
2.1 La amenaza de las redes sociales
2.2 Acoso y extorsión en Internet: cyberbullying, grooming y sexting
2.3 Para conocernos mejor: Preparemos entrevistas
TEMA 1. Habilidades y destrezas en la cultura digital
1.1 Las TIC
1.2 Las TIC en la educación
1.3 Las TIC en el periodismo
1.4 Comunicación sincrónica y asincrónica
1.5 La privacidad de mi información: Perfiles en redes sociales
1.6 El peligro en las redes sociales
Parcial 2
Discriminación social y discriminación de género
TEMA 5. Poética de ímpetu rebelde y contestatario: El modernismo
5.1 Contexto histórico latinoamericano a mediados del siglo XIX
5.2 La Guerra de la Triple Alianza y el impacto de la segunda Revolución industrial
5.3 El modernismo: Movimiento de reacción al realismo
5.4 España. Generación del 98: Miguel de Unamuno y Antonio Machado
5.5 Movimiento en América Latina. Características y exponentes: Rubén Darío y Gabriela Mistral
5.6 El modernismo en Ecuador: Contexto histórico del período agroexportador
5.7 La generación decapitada
5.8 Medardo Ángel Silva, Arturo Borja, y Ernesto Noboa y Caamaño
TEMA 4. Ordenar las ideas para atraer la atención del receptor: ¿Cómo escribir distintos tipos de textos?
4.1 Conocimiento del código escrito para lograr una comunicación efectiva
4.2 Diferentes tipos de texto
4.3 Compromiso ético del enunciador en la presentación de la información
4.4 Características y diferencias de la información real y la información descontextualizada
TEMA 3. Leemos y escribimos para comunicarnos y respetarnos: la comprensión textual
3.1 ¿Cómo identificamos las ideas principales y secundarias de un texto?
3.2 Estrategias para identificar las ideas más relevantes
3.3 Historia de la Revolución liberal ecuatoriana: Eloy Alfaro y la reconstrucción del Estado
3.4 La educación pública y laica
3.5 La creación del Instituto Nacional Mejía: Paradigma de los derechos liberales
TEMA 2. Cautivar al espectador con nuestra voz: La declamación
2.1 La voz humana como herramienta de reproducción de ideas
2.2 Tono, intensidad y timbre
2.3 Procesos de la declamación
2.4 Características de los recitales poéticos
2.5 El slam poético: Género de integración cultural de los jóvenes
2.6 Rondas y batallas de tres minutos
2.7 ¿Cómo organizar un slam poético?
TEMA 1. Usos de la lengua que apuntan a la discriminación
1.1 Factores que determinan las variaciones de la lengua
1.2 Niveles de uso de la lengua
1.3 Barbarismos, jergas y malas palabras
1.4 Educación y práctica
1.5 Discriminación en el lenguaje: Aspectos que convierten al lenguaje en discriminatorio
1.6 Racismo, sexismo y homofobia
1.7 Antecedentes de la discriminación: Movimientos migratorios
1.8 Discriminación de género: Movimientos por la equidad
Parcial 1
La estructura del lenguaje y su relación con la cultura
TEMA 5. Proceso de organización nacional: Tiempos de Gobiernos conservadores
5.1 Último día del despotismo y primero de lo mismo : La realidad social ecuatoriana tras la Independencia
5.2 El Gobierno conservador de García Moreno: La Carta negra
5.3 Novelas precursoras de la narrativa ecuatoriana
5.4 Disputa por la primera novela ecuatoriana: Huellas del Romanticismo, Juan León Mera, Cumandá
5.5 Rasgos del Feminismo: Miguel Riofrío, La emancipada
5.6 Un país dividido: El regionalismo. Luis A. Martínez, A la Costa
TEMA 4. Trabajos de investigación del ámbito estudiantil: los textos académicos
4.1 ¿Qué es un texto académico?
4.2 Objetividad y subjetividad de los textos
4.3 Características y clases de textos académicos
4.4 Ejemplos de textos académicos para contrastar significados
4.5 La unidad mínima del texto: El párrafo
4.6 Elementos del párrafo
4.7 Propiedades del párrafo
4.8 Condiciones para escribir un buen párrafo
4.9 Fallas al escribir un párrafo
TEMA 3. El texto: Un entramado de palabras que se construyen para transmitir significados
3.1 El texto: Intención comunicativa
3.2 Características de los textos
3.3 Textos orales y textos escritos
3.4 Clasificación de los textos
3.5 Los paratextos
3.6 Textos con temática histórica
3.7 Efectos de la Revolución Industrial en Ecuador
TEMA 2. Mecanismos de diálogo: La mesa redonda
2.1 Origen histórico de las asambleas de diálogo en las comunidades primitivas
2.2 Mesa redonda: Origen legendario del término
2.3 Finalidad de la mesa redonda
2.4 Aspectos fundamentales para el éxito de una mesa redonda
2.5 Integrantes de la mesa redonda: Moderador, participantes y público
2.6 Antes, durante y después de la mesa redonda
2.7 la importancia de escuchar al otro
2.8 Consejos para escuchar y comprender mejor el discurso
2.9 Definición y alcance del tema a tratar
TEMA 1. Las ciencias que estudian el lenguaje: Semiótico y lingüística
1.1 El estudio del lenguaje: Ferdinand de Saussure y el signo lingüístico 1.2 Semiótica: La ciencia de los signos
1.3. Significado, significante y referente
1.4 Tipos de Significado: Connotativo y denotativo
1.5 Marcas semióticas en la vida cotidiana
1.6 Ramas de la lingüística para comprender los fenómenos de la lengua: Sociolingüística y psicolingüística
