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da valeria Agudelo mancano 6 anni

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Lineamientos

El documento aborda las directrices y orientaciones para la educación de personas jóvenes y adultas, destacándose la importancia de la coherencia, intersectorialidad y continuidad en las políticas educativas.

Lineamientos

Lineamientos generales y orientaciones para la educación de personas jóvenes y adultas

Biografía.

Cap. 4 Lineamientos, orientaciones y rutas.

Responsabilidades del sector educativo
Línea de política 3. Institucionalidad, intersectorialidad
Línea de política 3. Calidad
Línea de política 2. Cobertura, acceso y permanencia.
Línea de política 1. Planeación y financiación
Líneas de la política educativa
Intersectorialidad
Continuidad
Coherencia
Principios de política educativa.
Principio de pertinencia
Principio de flexibilidad
Principio de calidad.
Principio de progresividad y no de regresividad.
Principio de equidad.

Cap. 3 Orientaciones conceptuales pedagógicas y didácticas.

Orientaciones lingüísticas.
Las didácticas.
La capacidad de aprendizaje.
El curriculo
Conceptos de ser humano y educación.

Cap. 2 Enfoques y nuevas tendencias

Los principales escenarios.
La educación para el postconflicto
La educación para la ruralidad.
La educación para jóvenes y adultos en situación de discapacidad.
La promoción del acceso y permanencia de las mujeres en la educación
La educación para la educación social y la democracia.
Las competencias para la vida
La educación para el trabajo y el desarrollo humano
Lo derechos educativos de jóvenes y adultos.
Tendencias en la educación para personas jóvenes y adultas.
Aprender a aprender y el ejercicio de la cuidadanía.
La educación popular
La educación fundamental.
Enfoque de derechos.
Los jóvenes y adultos son sujetos de derechos.
Asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad, aceptabilidad
El derecho fundamental y prestacional

Cap. 1 contextualización

Aproximación diagnóstica
Las fuentes de finanziación
Los sistemas de información.
Contextualización y pertinencia
La dotación y uso de material didáctico.
La formación de docentes.
La evaluación del aprendizaje
El mejoramiento de la calidad
Educación media y básica para todos.
Reducción del analfabetismo
Planes y políticas en curso
Marco normativo
Antecedentes

Justificación.

Presentación.