LOS SIETE SABERES PARA LA EDUCACION DEL FUTURO- EDGAR MORIN
LA ETICA DEL GENERO HUMANO
HUMANIDAD SALVAR EL DESTINO PLANETARIO
BUCLE INDIVIDUO / ESPECIE
Enseñar ciudadania terrestre
BUCLE INDIVIDUAL/ SOCIEDAD
Enseñar la democracia y etica
ENSEÑAR LA COMPRENSION
COMPRENS,ETICA Y CULTURAS PLANETARIAS
CONCIENCIA DE LA COMPLEJIDAD HUMANA
Y SALTAR LOS OBSTACULOS
Ruidos, egoismo,el etnocentrismo y sociocentrismo
INTELECTUAL - objetiva
HUMANA - subjetiva
COMUNICACIÓN NO ES COMPRENSIÓN
ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES
De la ecologia de la accion
Principios 4 bucles
Del conocimiento
Del mundo ( en agonia)
De la historia creadora y destructiva, desorganizadora
ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL
IDENTIDAD Y CONCIENCIA TERRENAL
Pertenencia del mundo
Conciencia
Civilizar y solidarizar la tierra
LEGADO DEL SIGLO XX
Herencia de muerte
Esperanza de la educacion
LA ERA PLANETARIA
Tiene beneficios y problemas
se unifica y divide
Antagonismo entre
ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA
Unidad/diversidad
Sapiens Demens
Racionalidad+ afectividad
Homo complexus
Diversidad Cultural
Campo Social
lenguas,organizaciones,culturas
Campo Individual
genetica ,mental,afectiva ,intelectual
Lo humano del humano
Individualidad ( biologico , cultural)
Cerebro ,mente, cultura
Razon , afecto ,impulso
Individuo ,sociedad,especie
Arraigamiento / desarraigamiento
Cosmica
Fisica
Terrestre
Humana
PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE
Problemas escenciales
Division de disciplinas
Reduccion y disyuncion
Falsa Racionalidad
Inteligencia General
Favorecer curiosidad
Unificar disciplinas
Pertinencia del conocimiento
Contestualizando lo global
Multidimensional
Complejidad
LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO
Indagar comprender las condiciones
Bioantropologicas
Socioculturales
Noologicas
acoger
lo inesperado, nuevas ideas
Evitar errores
De la razon ( no es racionalizacion)
De paradigmas, conocimiento pensamiento y actuacion
Noologia
Intelectuales ( selecciona y borra recuerdos)
De percepcion ( inteligencia + afectividad)
Mentales ( mundo exterior 2% + mundo psiquico 98%)
