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Como docentes podemos hacer que nuestros estudiantes descubran el elemento, teniendo en cuenta que cada uno de ellos pueden ser excelentes en diferentes campos.

El proceso de tener ideas originales que tengan valor.

Evocar casos que no estén presentes en nuestros sentidos.

Conjeturas.

Hipótesis.

Preveer el futuro.

Contemplar el presente.

Viaje al pasado.

Poseen seres humanos

Evolución del cerebro humano

Amar lo que se hace

Epifanía

Imaginación

No la poseen cualquier otra especie

Encontrar el elemento

Si somos capaces de reflexionar e interiorizar nuestro talento, seremos capaces de ser creativos con inteligencia.

Relación

What do the two subjects have in common?


Type in the similarities.

Más allá de la imaginación

Use the 'Similarities-to-Differences' strategy to do the comparison.

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Inteligencia

Type in the name of the second subject
which you are going to compare and contrast.

It can be:

• a concept
• an idea
• a person

or even an animal

Creatividad

Type in the name of the first subject
which you are going to compare and contrast.

It can be:

• a concept
• an idea
• a person
• an animal
• something else

Pensamiento divergente.

Nuevas conexiones.

Todas las áreas.

Esfuerzo consciente.

Type in the characteristics that make the first subject different from the second subject.

Type them in.