Pensar, ser y conocer en la sociedad del conocimiento
El ser
Autocontrol
Inteligencia emocional
Enfoque para la enseñanza de las ciencias
La ciencia como un saber absoluto, el conocimiento mas verdadero posible
Enfoque de investigación dirigida
investigación como proceso de construcción social
profesor como director de investigaciones
Enfoque mediante el conflicto
Lograr el cambio mediante el conflicto cognitivo
Posición neutral
Enfoque expositivo
Apropiación del conocimiento
Aprendizaje significativo
Enfoque descubrimiento
Investigación
Los estudiantes aprender haciendo
Enseñanza dirigida a facilitar el descubrimiento
Enfoque tradicional
Estudiante consumidor de conocimiento
Profesor dueño del conocimiento
Transmisión de conocimiento
Desarrollo de un pensamiento crítico, creativo, innovador, reflexivo y positivo en el marco de la aldea global,
Pensar
Pensamiento creativo
Pensamiento racional
Transformación del entorno
Pensamiento racional y pensamiento creativo
