da yeilin lidueñas mancano 3 anni
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Type in the name of the novel and movie you are going to compare and contrast.
Example: Great Expectations.
Restate your thesis while avoiding repetition.
Que los niños y niñas aprendan a pensar, recordar y a resolver problemas. Por medio de los ejercicios, los niños y niñas logren desarrollar un corazón sano y fuerte. Por medio del arte los niños y niñas logran fomentar y promover sus habilidades mentales.
Use point-by-point organization in the body section to present the characteristics briefly stated in the thesis.
This means that if you use this draft to write a compare and contrast paper, each characteristic will be introduced in a separate paragraph.
La importancia de la exploración del medio en los niños radica en que se hace necesario resaltar la noción de Ambiente, el cual es el escenario principal de exploración de los niños. Por lo tanto, en este ciclo se denomina como entorno, el cual es entendido como los espacios físicos o culturales donde se desenvuelven las personas. Es decir, en donde se da una profunda relación entre ellos y con el escenario que los circunda.
Lo esencial del juego en el desarrollo de la primera infancia es que es un canal de aprendizaje directo y, a través de éste, ellos adquieren muchos conocimientos y también les ayudan a ejercitar las habilidades psicomotrices, la capacidad de socialización, el amor propio y valores que rigen el comportamiento de los más pequeños.
La mayor importancia de la literatura en la educación inicial, son los temas que tratan en cada una de sus manifestaciones. Por ejemplo, la amistad, la autoestima, el amor, la unión, etc. Esto le permite desarrollar la imaginación y las emociones del niño en la primera infancia, al hacerse una imagen de estas situaciones importantes que a lo largo de su vida van a ir vivenciando.
How is the novel different from the movie?
Type in the answer. Use 'like', 'same as' or 'similar' for comparison, and 'unlike', 'differ from' and 'although' for contrasting.
La gran importancia del arte en los niños que se encuentran en la educación inicial, es que empiezan a sentir la vida, a ser sensibles ante lo que los rodea y al ocurrir esto, se convierten sin siquiera advertirlo en mejores seres humanos. Es decir, el arte concede o posibilita a los niños la manifestación de su mundo interior los incentiva a imaginar, asimilar, inventar y a descubrir.
La importancia de las actividades rectoras de la infancia como estrategias pedagógicas para el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación inicial. En algunos contextos las actividades rectoras de la infancia (arte, juego, literatura y exploración del medio) no son reconocidas como estrategias pedagógicas que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños que se atienden en la educación inicial, dado que se tiene la vaga concepción sobre estas, que solo generan gusto y diversión en los niños y no se considera que puedan aportar algún tipo de aprendizaje, subestimando de esta manera el quehacer de los agentes educativos que atienden la población de la primera infancia, situación que se evidencia cuando los padres de familia o docentes de instituciones educativas describen este tipo de actividades como acciones que no conducen al aprendizaje.
Estos referentes, permiten hacer un acercamiento a lo que aportan cada una de las actividades rectoras de la infancia al ser implementadas como estrategias pedagógicas en la educación inicial, siendo la información registrada en este documento, de gran utilidad para aquellos docentes que desarrollan sus actividades con niños.
How is the movie different from the novel?
Type in a short explanation. Use 'like', 'same as' or 'similar' for comparison, and 'unlike', 'differ from' and 'although' for contrasting.
The introduction provides background information for both the book and the movie.
Los niños están inmersos en un mundo desconocido, por lo cual se ven en la necesidad de interactuar, reconocer y explorar todo lo que los rodea, gracias a la curiosidad que los acompaña desde que nacen. Esta exploración es realizada a través de los órganos de los sentidos tales como: tacto, vista, escucha y gusto, los cuales posibilitan el reconocimiento de las propiedades de los objetos, comprendiendo su ambiente social y la cultura en la que nació. Estas curiosidades aumentan a medida que los niños desarrollan habilidades motrices básicas, como: gatear, reptar, marchar y andar.
Este pilar se puede fomentar a partir de la exploración libre en diversos espacios como: salidas al parque, al zoológico, la playa, centros comerciales, jardín botánico, entre otros. Estos lugares incentivan el deseo por conocer, permitiendo que los niños formulen preguntas a partir de lo observado.
Create a thesis statement in which you briefly compare and contrast the book and the movie.
El niño no juega para aprender pero aprende cuando juega”, así el maestro al mantener una actitud expectante frente al desarrollo de esta poderosa herramienta, podrá construir innumerables actividades que conforman una estrategia lúdico formativa necesaria para la aplicación del método pedagógico que desarrolla al interior del aula de clase. En este sentido, el maestro, como dinamizador de la experiencia de aprendizaje, participa de la construcción de saberes de los niños y las niñas desde distintas perspectivas, utilizando diferentes estrategias entre las que podemos encontrar:
• Acompañamiento desde la observación de los juegos del niño: esta estrategia consiste en observar de manera objetiva las diferentes interacciones que hacen los niños y niñas con sus pares y con el entorno, para podernos acercar al complejo mundo infantil en los diferentes contextos, intereses y expectativas (Ministerio de Educación Nacional, 2014b). Esto con el fin de reconocer el momento preciso para interactuar, proponer o mantenerse a distancia de la actividad lúdica que es realizada por ellos.
La creatividad y las diversas formas de comunicación, dado que es una posibilidad de todos los seres humanos. Sin embargo, es necesario desarrollarlas a través de diferentes prácticas literarias como: cuentos, adivinanzas, teatro, rimas, canciones, trabalenguas, entre otros. Estas estrategias favorecen la atención de los niños con facilidad, promoviendo la imaginación a partir de lo que se les ocurre, desafiando la costumbre y buscando nuevas prácticas sin imitar a los demás.
Que los niños en etapa inicial estén rodeados de un lenguaje rico que les permita un enriquecimiento personal a través de su contexto social e identidad cultural, vinculando el juego como herramienta para que ellos aprendan los procesos de la lecto-escritura.
El arte en la educación inicial, siendo un pilar que se enmarca en el diario vivir, permitiendo crear, expresar, comunicar y representar el mundo que los rodea a partir del cuerpo. Además, las experiencias artísticas “contribuyen a evidenciar, por medio de diversas formas de comunicación y expresión, la necesidad simbólica que hace disfrutar la vida”
los lenguajes expresivos integran un campo de conocimiento conformado por danza, música, plásticas, audiovisual y teatro. Estos son clave en el desarrollo de la primera infancia, pues se fortalece su dimensión estética, la cual juega un papel importante en la construcción y la capacidad de sentir, conmoverse, expresar y valorar el respeto por sí mismo y por el otro, desarrollando la imaginación y el gusto estético. Igualmente, estas estrategias permiten establecer espacios de concentración, resolución de problemas, autoeficacia, coordinación y autodisciplina.
Type in the name of the main character.
This has to be the same for both the book and the movie.
El arte, el juego, la literatura y la exploración del medio son la base principal de los maestros para desarrollar actividades que apoyen dichas estrategias en el aula de clase, con el objetivo de que los niños y las niñas adquieran aprendizajes significativos.
