RECOLECCIÓN Y
ANÁLISIS DE LOS
DATOS EN LA RUTA
CUALITATIVA...
El papel del investigador en la
recolección de los datos
cualitativos.
Recomendaciones para que los
sujetos de estudio no interfieran en
la información.
10. Participar en alguna actividad
para acercarte a las personas y
lograr empatía.
9. Platicar más a fondo con los
participantes.
8. Leer y obtener la mayor
información posible de lugar o
contexto antes de adentrarte en él.
7. No poner en riesgo la seguridad
propia y de los participantes.
6. Rechazar de manera prudente a
quienes tengan comportamientos
impropios.
5. No preocupar a los
participantes.
4. Recordar que cada cultura,
grupo e individuo representa una
realidad única.
3. Tener varias fuentes de datos.
2. No inducir respuestas y
comportamientos de los
participantes.
1. No inducir respuestas y
comportamientos de los
participantes.
Como investigador debes:
3. Abierto.
Lo más difícil es crear lazos de
amistad con los participantes y
mantener al mismo tiempo una
perspectiva interna y otra externa.
2. Genuino.
1. Ser sensible.
La observación.
Papel del observador cualitativo.
Participación completa.
El observador es un participante
más.
Participación activa.
Participa en la mayoría de las
actividades.
Participación moderada.
Participa en algunas actividades,
pero no en todas.
Participación pasiva.
Está presente el observador, pero
no interactúa.
Los formatos de observación.
Después de la inmersión inicial y
de que sabes ya en que elementos
enfocarse, se pueden diseñar
ciertos formatos de observación.
Conforme avanza la inducción se
pueden ir generando listas de
elementos que no se deben dejar
afuera.
Propósitos esenciales de la
observación en la inducción
cualitativa son:
d) Generar hipótesis para futuros
estudios.
c) Identificar problemas sociales
(Daymon, 2010 y Grinhell, 1997)
b) Comprender procesos,
vinculaciones entre personas y sus
situaciones, experiencias o
circunstancias, los eventos que
suceden al paso del tiempo y los
patrones que se desarrollaran
(Miles et a., 2014)
a) Explorar y describir ambientes,
comunidades, subculturas y los
aspectos de la vida social,
analizando sus significados y a los
actores que la generan (Patton,
2015)
La observación investigativa no se
limita al sentido de la vista, sino a
todos los sentidos.
La recolección de los datos desde
el enfoque cualitativo.
Los instrumentos auxiliares no son
estandarizados.
Se trabaja con múltiples fuentes de
datos.
Anotaciones.
Material audiovisual.
Documentos.
Observaciones directas.
Entrevistas.
La característica más importante
del proceso cualitativo.
El investigador, no solo analiza,
sino que es el medio de obtención
de la información.
La recolección de datos ocurre en
los ambientes naturales y
cotidianos de los participantes o
unidades de muestreo.
Los datos se expresan en narrativas
de distintos tipos:
Artefactos.
Audiovisuales.
Auditivos.
Visuales.
Verbales.
Escritos.
Los datos se analizan con la
finalidad de analizarlos y
comprenderlos, así responder a las
preguntas de investigación y
generar conocimiento.
Lo que se busca en un estudio
cualitativo es obtener datos de
personas, otros seres vivos,
comunidades, situaciones o
procesos en profundidad.
Muestra inicial ¿Qué sigue en la
ruta cualitativa?
Las etapas constituyen acciones
que se efectúan para cumplir con
los objetivos de la investigación y
responder a las preguntas de
estudio.
La ruta cualitativa no es lineal ni
lleva una secuencia tan marcada
como el proceso cualitativo.
