Conjuntos de experienciad y cambio de niños y niñas.
1. Generar espacio que ayude al estudiante porque el otro es importante en mi vida.
Conocimientos, habilidades, destresas y valores
2. Es un eje transformador. La escuela como un territorio. El aporte del estudiante vale(dialogo con los estudiantes).
Reconocer nuestro contexto, y como sujeto reconocer al otro, cambiar hábitos, reflexionar el que hacer.
Que los estudiantes sean protagonista de su propio ejercicio educativo, cuál es su sueños y que quieren reconstruir.
DISEÑO DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES Y METODOLOGÍA PARA LA PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS EN EL AULA EN LA EDUCACIÓN INICIAL
Subtopic
johana
tema y la pregunta integradora
Fundamentación y Justificación
Sealimenta decada una de las apreciaciones de los niños yniñas y de teorias fundamentales del tema escogido por ambos.
Extrategias pedagogicas
Aprendizajes por proyectos
Las estrategias basadas en proyectos tiene su origen en el constructivismo por los educadores: LEVVYGOTSKY, jEROME, BRUNER, JEANPIAGET Y JONNDEWEY.
Sucita
Docenntes - niños y niñas
somos de descendencia negra
de segregación para des calificar lo diverso
el infierno esta construido de buena voluntad
DIANNOSTICO
EVALUACIÓN
Es un proceso continuo que se realiza en todas las etapas del PPP
EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO
Ela escuela y su entorno
EGECUCIÓN DEL PROYECTO
Desarrollo curricular de las actividades propuestas por el PEA.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Establecen metas y objetivos con rela ción a los alumnos Docentes y Comunidad Educativa.
Desarrollo de las dimenciones
El imaginario de la verdad: buenos y malos
diferentes con mi hermano
Subtema
EDUCACIÓN
NUCLEO TEMÁTICO INTEGRADOR: ser capas
Dimenciones
Esperiencias reorganizadoras
Red desaberes: se constituye por
somos cultural mente diversos
Topic principal
