El experimento del muñeco Bobo
Resultados
que vieron el modelo agresivo lo imitaron, tanto verbal como físicamente,evidente los niños copiaban a los adultos de su mismo sexo en mayor proporción y las conductas agresivas y violentas eran más comunes en los varones
hipótesis
niños que hubieran visto las agresiones atacarían al muñeco
varones serían más violentos y que el sexo del adulto influiría en los niños de su mismo sexo
niños que vieron juegos pacíficos no le atacarían
Utilizo
grupos
tercero no vio nada, sirviendo de grupo de control.
segundo al adulto sin agredir al muñeco y jugando con otras cosas
primero vió como un adulto golpeaba al muñeco
muñeco relleno de aire que recupera la posición vertical al ser golpeado
ATENCIÓN
Consiste en observar la conducta del modelo
MOTIVACIÓN
Recompensas, castigos de dichas conductas
REPRODUCCIÓN CONDUCTUAL
LLevar a cabo dicha conducta
LA RETENCIÓN
Consiste en procesar la información obtenida
Teoría cognitiva social
Procesos
Los niños aprenden la violencia por imitación
necesario usar técnicas conductistas en la crianza y la educación si los adultos son modelos buenos.
niños pueden no saber expresar sus emociones negativas, pero ahí está el adulto para educar con ejemplo y empatía
creemos que nuestros hijos merecen no aprender a ser violentos, debemos ver que no aprendan violencia de la televisión o de otros niños con comportamiento agresivos.
Elementos
El ambiente
la realidad material (social, cultural, personal)
La persona
comportamiento individual
La conducta
causa la conducta
Segun Bandura
Parte del aprendizaje
el medio social
conocimientos
habilidades
actitudes
