Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"
Адаптация образовательной среды
3
Адаптация предметно-развивающей среды,ОП и технологий,дидактических средств
Методическая и психологическая поддержка педагогов ,поддержка их в инклюзивном процессе
Организация сопровождения участников инклюзивного образовательного процесса
Реализация АОП,динамическая диагностика в целях ее корректировки
Оценка эффективности инклюзивной образовательной среды,подключение родителей к ее обогащению
Организация взаимодействия с социальным партнером
Контроль и коррекция коммуникации в рамках образовательного процесса в классах совместного обучения детей с ОВЗ и нормально развивающихся учащихся
Организация и поддержание связей с ОУ СПО и ВУЗами для обеспечения непрерывности образования детей с ОВЗ
Организация внеурочной деятельности
Поиск и назначение подходящего,прогрессивно мыслящего руководителя
Формирование инклюзивной культуры коллектива
Разработка локальных НПА,регулирующих реализацию инклюзивного образования в ОУ,назначение координатора
Выявление детей с ОВЗ и их особых образовательных потребностей
Разговор с родителями о необходимости создания для него специальных условий
Разработка АОП,в том числе и ИУП,учитывающих ИПР ребенка
Адаптация программ доп.образования ОУ с учетом детей с ОВЗ
Анализ готовности пед.кадров к участию в инклюзивном образовании
Анализ готовности образовательной среды,материально-технического обеспечение ОУ
Анализ готовности предметно-развивающей среды,ОП и технологий, дидактических средств
