модель управління інноваційною діяльністю закладу
Пропаганда інноваційного пошуку
об'єкти аналізу
Досвід роботи вчителів. Передовий педагогічний досвід у цілому. Розвиток наукової думки
Управлінські дії та рішення
Розробка системи інформаційного забезпечення щодо педагогічних інновацій
Мотивація та стимулювання педагогів до інноваційної діяльності
об'єкти аналізу
Професійні та особисті цінності педагогів
Управлінські дії та рішення
Створення умов для творчого пошуку, розробка дієвої системи стимулювання
Вивчення стану навчально-виховного процесу, здійснення комплексної оцінки ситуації
об'єкти аналізу
Внутрішньошкільне середовище: результати успішності, рівень розвитку, вихованості учнів; стан матеріально-технічної, навчально-методичної бази, фінансування; інтелектуальний та творчий потенціал педагогів; традиції; резерви, можливості; недоліки. Зовнішнє середовище: нормативно-правова база, програмне забезпечення, особливості соціуму, культурні та освітні традиції регіону
Управлінські дії та рішення
Розробка плану вивчення навчально-виховного процесу та внутрішніх і зовнішніх умов. Широке залучення до вивчення усіх учасників навчально-виховного процесу
Формування проблем та визначення шляхів їх розв'язання
об'єкти аналізу
Можливості локальних змін: раціоналізація, удосконалення, оновлення окремих ланок педагогічного процесу. Можливості комплексних нововведень: зміна навчальної та виховної систем. Можливості системних змін: реконструкція всього закладу
Управлінські дії та рішення
Проведення педагогічної ради
Вибір інноваційної ідеї. Розробка плану впровадження
об'єкти аналізу
Результати комплексної оцінки ситуації. Інноваційні ідеї, їх сутність, обґрунтованість, ступінь розробленості, практичне значення. Ресурси: кадри, фінанси, технічні, час, матеріальна база. Зв'язки з науково-методичними центрами
Управлінські дії та рішення
Підготовка наказу по школі про впровадження новацій. Внесення змін у режим роботи, в організацію навчального процесу, плани роботи, програми. Організація системи перманентної підготовки педагогів до роботи з новацією д
Організація експертизи програми (плану) впровадження інновацій
об'єкти аналізу
Висновки, пропозиції, зауваження, рекомендації експертів
Управлінські дії та рішення
Оновлення системи методичної роботи. Укладання договору про науково-методичне керівництво процесом впровадження інновації. Створення системи консультування з боку психологів, медпрацівників, юристів тощо
Теоретична, науково методична підготовка педагогів до роботи в інноваційному режимі, створення сприятливого психологічного клімату
об'єкти аналізу
Забезпечення необхідною науково-методичною літературою про нововведення. Система методичної роботи, роль методичних об'єднань та творчих груп. Творча атмосфера в колективі.
Управлінські дії та рішення
Рекомендації щодо оптимальних умов роботи колективу в режимі оновлення
Адаптація нововведення до умов навчального закладу
об'єкти аналізу
Рівень професіоналізму та творчості вчителів. Система консультаційної роботи. Стан інноваційної роботи
Управлінські дії та рішення
Моніторинг інноваційної діяльності закладу
Визначення ступеня ефективності інновації та результативності діяльності колективу
Управлінські дії та рішення
Організація роботи з визначення основних критеріїв ефективності технології та роботи колективу. Підготовка наказу про результати діяльності педколективу
об'єкти аналізу
подтемКількісні показники навчально-виховного процесу. Якісні показники навчально-виховного процесу а