237/2015 DEKRETUA, abenduaren 22koa, Haur Hezkuntzako Curriculuma zehazten duena

ZER DA?

Haur Hezkuntza zehazten duen dekretua

HELBURUA?

Kalitatezko hezkuntza sistema lortzea

ZER ZEHAZTEN DU?

Hezkuntza eredu pedadogikoaren markoak

I.KAPITULUA "XEDAPEN OROKORRAK"

1.ARTIKULUA "XEDEA ETA APLIKAZIO EREMUA"

2.ARTIKULUA "ANTOLAMENDUA"

3.ARTIKULUA "HAUR HEZKUNTZAREN XEDEA"

4.ARTIKULUA "HAUR HEZKUNTZAKO IKASLEEN IRTEERA PROFILA"

II.KAPITULUA "OINARRIZKO KONPETENTZIAK"

5.ARTIKULUA "KONPETENTZIA ETA OINARRIZKO KONPETENTZIAK"

6.ARTIKULUA "OINARRIZKO ZEHAR KONPETENTZIAK"

ZEHARKAKOAK

HITZEZKO ETA HITZIK GABEKO KOMUNIKAZIOA, KOMUNIKAZIO DIGITALA, IKASTEN ETA PENTSATZEN IKASTEKO, ELKARBIZITZA, EKIMEN ETA ESPIRITU EKINTZAILE ETA NORBERA IZATEN IKASTEKO KONPETENTZIAK

7.ARTIKULUA "DIZIPLINETAKO OINARRIZKO KONPETENTZIAK ETA ESPERIENTZIA EREMUAK"

ESPEZIFIKOAK EDO DIZIPLINARRAK

MATE, ZIENTZIA, HIZKUNTZA ETA LITERATURA, ARTE, TEKNOLOGIA , SOZIAL ETA ZIBIKO ETA MOTOR KONPETENTZIAK

ESPERIENTZIA EREMUAK

NORTASUNAREN ERAIKUNTZAREN ETA INGURUNE FISKO ETA SOZIALAREN EZAGUERAREN EREMUA

HONEN BARNE

MATE, ZIENTZIA, TEKNOLOGIA ETA SOZIAL ETA ZIBIKO KONPETENTZIAK

EDUKIAK

EDUKI KOMUNAK

ADIBIDEAK: Ideiak sortu eta adieraztea, gizarte arauak bete, proiektuak planifikatzea, informazioa balioestea etab.

1.ZIKLOA

NORTASUNA ERAIKITZEA, HARTU EMANAK GIZARTE INGURUNEAN ETA HARTU EMANAK INGURUNE FISIKO ETA NATURALAREKIN

2.ZIKLOA

NORTASUNA ERAIKITZEA, HARTU EMANAK GIZARTE INGURUNEAN ETA HARTU EMANAK INGURUNE FISIKO ETA NATURALEAN

HELBURUAK

ADIBIDEAK: Ingurune fisiko eta soziala behatu, arakatu esperimentatu, gailu teknologikoak erabiltzen hasi, ekimenak abiatu etab.

EBALUAZIO IRIZPIDEAK

NORTASUNAREN ERAIKUNTZAREN ETA KOMUNIKAZIO ETA ADIERAZOENAREN EREMUA

HONEN BARNE

HIZKUNTZA ETA LITERATURA, MATE, ARTE ETA MOTOR KONPETENTZIAK

EDUKIAK

EDUKI KOMUNAK

ADIBIDEAK: Elkarlana eta lankidetza, gatazken kudeaketa, gorputza eta emozioak autoerregulatzea etab.

1.ZIKLOA

HITZEZKO KOMUNIKAZIOA, GORPUTZ HIZKUNTZA, MATEMATIKA HIZKUNTZA ETA ARTE KOMUNIKAZIOZKO BESTE MODU BATZUK

2.ZIKLOA

HITZEZKO ETA IDATZIZKO KOMUNIKAZIOA, GORPUTZ HIZKUNTZA, MATEMATIKA HIZKUNTZA ETA ARTE KOMUNIKAZIOZKO BESTE MODU BATZUK

HEBURUAK

ADIBIDEAK: Gainerako haurren eta helduen mezuak ulertu eguneroko bizitzan, hizkuntza idatziaren gizarte arauak ikasi, ahozko hizkuntza pixkanaka erabili etab.

EBALUAZIO IRIZPIDEAK

8.ARTIKULUA "KONPETENTZIEN ARABERAKO HEKKUNTZAREN PRINTZIPIO METODOLOGIKOAK"

9.ARTIKULUA "ELEBITASUNA ETA ELEANIZTASUNA"

10.ARTIKULUA "HIZKUNTZEN TRATAERA ETA INTEGRATUA ETA INTEGRALA"

III.KAPITULUA "CURRICULUMAREN ANTOLAMENDUA"

11.ARTIKULUA "CURRICULUMA"

12.ARTIKULUA "HAUR HEZKUNTZAREN EREMUAK"

13.ARTIKULUA "ORDUTEGIA"

Hezkuntza eredua ikastetxeen eta ikasleen ezaugarrietara egokitzeko prozesuak

IV.KAPITULUA "IKASTETXEEN AUTONOMIA, KONTROLA, PROEIKTUAK ETA PLANGINTZA

14.ARTIKULUA "EZAUGARRI OROKORRAK"

15.ARTIKULUA "IKASTETXEAREN HEZKUNTZA PROIEKTUA"

16.ARTIKULUA "IKASTETXEAREN CURRICULUM PROIEKTUA"

17.ARTIKULUA "IKASTETXEAREN HIZKUNTZA PROIEKTUA"

18.ARTIKULUA "PROGRAMAZIO DIDAKTIKOAK"

19.ARTIKULUA "FAMILIEN LANKIDETZA, INPLIKAZIOA ETA PRESTAKUNTZA"

20.ARTIKULUA "IRAKASLEEN PRESTAKUNTZA ETA EBALUAZIOA"

V.KAPITULUA "TUTORETZA, ORIENTAZIOA ETA ANIZTASUNAREN TRATAERA"

21.ARTIKULUA "TUTORETZA ETA ORIENTZAZIOA"

22.ARTIKULUA "ESKOLA ORIENTAZIOAREN BANAKAKO TXOSTENA"

23.ARTIKULUA "ANIZTASUNARI ERANTZUTEKO NEURRIAK"

24.ARTIKULUA "HEZKUNTZA SISTEMAN BERANDU SARTUTAKO IKASLEAK"

Ikasleen maila-igoerak eta ebaluazioa

VI.KAPITULUA "EBALUAZIOA ETA MAILA-IGOERAK"

25.ARTIKLUA "IKASLEEN IKASKUNTZA EBALUATZEA"

26.ARTIKULUA "EBALUAZIO PROZESUA IKUSKATZEA"

27.ARTIKULUA "EBALUAZIO AGIRI OFIZIALAK"