Дифференцированное обучение

школьные классы, возрастные параллели, разно возрастные группы

мужские, женские, смешанные классы, команды, школы

гуманитарные, физико-математические, биолого-химические и другие группы, направления, отделения, школы

по уровню достижений

типу мышления, акцентуации характера, темпераменту и др.

отличники, успевающие, неуспевающие

физкультурные группы, группы ослабленного зрения, слуха, больничные классы

Относительно стабильные группы студентов формируются на основе определенных принципов: интересов, склонностей, способностей, достигнутых результатов, проектируемой профессии (например, выбор студентом того или иного спецкурса). Содержание образования и предъявляемые учебные требования к обучающимся в этих группах существенно различаются.

Свободный набор дисциплин на базе инвариантного ядра (спецкурсы по выбору).Блочная построение учебных программ.Рейтинговая система оценки.

Совокупность методов, форм и средств обучения, организуемых с учетом индивидуальных особенностей студентов на основе выделения разных уровней учебных требований (вариативность темпа изучения материала, дифференциация учебных заданий, выбор разных видов деятельности и др.).

Индивидуализация обучения, основанная на создании оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей каждого обучаемого.

Целенаправленное воздействие на формирование творческого, интеллектуального, профессионального потенциала общества.

Решение назревших проблем в обучении путём создания новой методической системы дифференцированного обучения учащихся, основанной на принципиально новой мотивационной почве.