Смешанное обучение

Определение смешанного обучения

Объединение традиционного и онлайн-образования

Использование различных методов и технологий обучения

Преимущества смешанного обучения

Гибкость и доступность для учащихся

Индивидуализация обучения

Расширение возможностей обучения за счет использования онлайн-ресурсов

Основные компоненты смешанного обучения

Традиционные учебные занятия

Онлайн-курсы и вебинары

Интерактивные задания и самостоятельная работа студентов

Роли учащихся и преподавателей в смешанном обучении

Учащиеся активно участвуют в процессе обучения

Преподаватели становятся наставниками и организаторами образовательной среды

Риски смешанного обучения

недостаточная ИТ-грамотность, зависимость от техники, широкополосного Интернета, устойчивости онлайн режима и безлимитных тарифов

смешанное обучение требует технической поддержки и определённых затрат на создание видеоматериалов, обучающих программ и тестирующих модулей

В условиях российской школы дополнительные затраты требуются также и на модернизацию пространства классных комнат (например, зонирование пространства при использовании модели «смена рабочих зон», оснащение кабинетов компьютерами, покупка мобильных устройств для учащегося)

Недостатки смешанного обучения

большинство учебных материалов, созданных для традиционного обучения, не подходят для использования в онлайн или смешанном обучении.

недостаток профессионализма при разработке учебных онлайн – материалов и необходимость специальной подготовки преподавателей для
работы с новыми технологиями

необходимость оснащения учебного заведения компьютерным оборудованием и программным обеспечением, требующими постоянного
обновления

разработанные курсы не соответствуют различным стандартам на интерфейс, графику и т.п., могут преподаваться только одним учебным заведением или только одним преподавателем

отсутствие системы поощрения за участие в повышении качества процесса образования, в освоении новых принципов преподавания с применением дистанционных образовательных технологий

Технологии, используемые в смешанном обучении

Вызовы и ограничения смешанного обучения

Необходимость обучения учащихся в использовании онлайн-технологий

Ограниченный доступ к интернету и техническим ресурсам

Примеры успешного применения смешанного обучения

Модели гибридного обучения в школах и университетах

Программы профессионального развития на онлайн-платформах

Заключение

Перспективы развития смешанного обучения

Значимость смешанного обучения в современном образовании

Пример открытого урока в технологии смешанного обучения