Модель общения воспитателя с детьми раннего возраста

Организация взаимоотношений с воспитателем

Осуществление управления общением в детском коллективе

Ситуативно-личностная

Ситуативно-деловое

Внеситуативно-познавательное

Внеситуативно-личностное

Коммуникативная сторона

Интерактивная сторона

Перцептивная сторона

Информативная

Интерактивная

Аффективная

Социально-перцептивная

Неэффективность использования только вербальных методов

Необходимость эмпатии