ACCIÓN DIDÁCTICA
Dumensiones
Objetivo de Transmisión
Conjunta
Comunicación
Saber
Porfesor
Cooperativo
Acción dialogica
Entorno Dualista
Sujeto de la acción
Situación de la acción
Contrato didactico
Asumido por el alumno
Puede o no ser logrado el fin del statu quo
Alumno
Producidos
espontáneamente
Intersubjetivo e Intramundano
Agentes de la acción didáctica
Co-Agentes
Co-Locutores
Medios
Cognitivo de la accion
Porfesor y Alumno
Antecedente comun
Reglas
Estrategias
Técnica
Implicaciones
Necesidad de la insuficiencia del contexto cognitivo actual
Sistema antagonista
Situación adidactica
Caracte didáctico
Juego del aprendiz
Los juegos "Casi-aislados"
Llenos de autosuficiencia
Cuadrupla
Definir
Devolición
Regulación
Institucion
Nuevo Contrato
Tripleta
Mesogenesis
Profesor - Alumno
Regulación del aprendizaje
El ¿como? y el ¿que?
Cognogenesis
Eje del tiempo
Enseñanza - Progresión
El ¿como? y el ¿cuando?
Topogenesis
Transacciones didacticas
El ¿como? y el ¿Quiem?
Juegos
Diadactico
Afetivo y Efectivo
Cláusula - Propio muto
Juego del saber
Contexto cognitivo
Sistemas de signos
Profesor
Comportamiento de la situacion
Reticencia
Alumno
Interpretar
Devoluciones
Aprendizaje
Contexto
Escena
Cerrados
Comprension
Una persona le enseña a un conjunto de individuos desde una Institucion Didactica. Partiendo desde la enseñanza y el aprendizaje para la complementacion del proposito de las personas.
Existen distintas miradas de adapcion que existen y se convierten en un proyecto de observacion por parte del docente y de experiencia por medio del juego de los individuos a los que se les esta enseñando por medio de la didactica