Quando leggi, cerca di... (a cura di Anna Rita Vizzari)

Quando leggi, cerca di... (a cura di Anna Rita Vizzari)

...considerare che sulla lettura influiscono i seguenti fattori:

...considerare che sulla lettura influiscono i seguenti fattori:

lo scopo per cui leggi.

l

la tua conoscenza linguistica.

Morfologia

Sintassi della frase

Sintassi del periodo

Lessico

Fonologia

Figure retoriche

la tua conoscenza dei tipi di testo.

il tuo bagaglio culturale.

le tue opinioni.

...adottare la lettura più adatta allo scopo:

...adottare la lettura più adatta allo scopo:

r

Fonte: https://invalsi-areaprove.cineca.it/docs/file/QdR_Italiano_Obbligo_Istruzione.pdf

a

Skimming o lettura esplorativa/orientativa.

Una scorsa velocissima per capire di che cosa parla il testo.

Scanning o lettura selettiva.

Una lettura a salti, a caccia di un’informazione mirata (come una scadenza).

Lettura estensiva.

Una lettura lineare e abbastanza veloce, tipica di quando si legge un romanzo per svago.

Receptive reading o lettura intensiva.

Una lettura non lineare ma in cui si va avanti e torna indietro, usando altre informazioni.

Lettura interattiva

Una lettura in cui il lettore opera e coopera, con:

r

Strumenti della lettura interattivaImportante destrutturare il testo per poi “ristrutturarlo” in maniera organizzata e/o personalizzata.Mappe mentali,Mappe concettuali.

anticipazioni

ipotesi

conferme

confronti

selezioni

strategie

riflessioni metacognitive

Più modalità di lettura

Quando studiamo, possiamo prima dare una scorsa veloce, quindi una lettura approfondita. Utile la metacognizione.

...effettuare le seguenti azioni/operazioni:

...effettuare le seguenti azioni/operazioni:

fare una lettura flessibile.

l

interagire col testo.

l

aprirti ai nuovi stimoli che possono stravolgere stereotipi.

individuare gli elementi principali e le gerarchie.

l

avere un atteggiamento critico.

individuare incongruenze ed errori.

...tenere conto della teoria di Jacobson sulla Comunicazione:

...tenere conto della teoria di Jacobson sulla Comunicazione:

Elementi della Comunicazione

Emittente

Chi emette/produce il messaggio

Destinatario

La persona/Il gruppo cui è rivolto il messaggio

Messaggio

Il contenuto della comunicazione

Referente

L’argomento del messaggio

Canale

Il mezzo fisico di trasmissione del messaggio

Codice

Il linguaggio in cui è espresso il messaggio

Contesto

La situazione in cui è trasmesso il messaggio.

Funzioni della Comunicazione

Emotiva o espressiva

Relativa all'Emittente

Testi narrativi soggettivi (autobiografie, lettere, diari)

m

Recensioni

m

Conativa o persuasiva

Relativa al Destinatario

Testi argomentativi

m

Testi regolativi

m

Poetica

Relativa al Messaggio

Testi letterari

Poesie

m

Canzoni

Referenziale-informativa

Relativa al Referente

Testi espositivo-informativi

Testi narrativi

m

Testi descrittivi

m

Fàtica

Relativa al Canale

Comunicazioni radiofoniche

Metalinguistica

Relativa al Codice

Grammatiche

Dizionari