Un maestro quiere enseñar a sus estudiantes lo debe hacer de una manera libre, pacífica, que el debe trabajar primero en si mismo para alcanzar virtudes para luego transmitirlas.
Decía que la educación es para el desarrollo integral y no para formar seres dóciles y automatizados capaces de solo producir, vender y consumir.
La educación debe promover la libre realización de nuestras potencialidades evolutivas.
Promueve una educación que se centre en el ser y el no hacer.
Propone una educación que parta del hoy.
Una educación realmente transformadora.
Busca una educación con reformas, pedagógicas renovadas con cambios en lo que ya es obsoleto.
Que la humanidad evoluciona por la educación.
Ser maestro es un maravilloso holograma que se contiene a la vez así mismo y a los demás.
propone una educación holística, la cual llama educación integral.
Reforzar el pensamiento y regenerar la enseñanza.
Decía que el aprendizaje debe partir de la curiosidad natural de los niños, de su deseo de aprender.
La educación dirigida en su totalidad a la persona, no una educación dirigida a la cabeza.
La nueva educación une la pedagogía a lo terapéutico , y la terapéutica a la espiritualidad.
Propone el programa SAT ser, en escrito, dirigido para educadores interesados en adquirir una forma de conocer mejor a sus estudiantes.
Decía que la educación debe dejar de ser un traspaso de información e influir en aspectos afectivos.
Que había que cambiar al maestro para mejorar la educación.
En su libro cambiar la educación para mejor el mundo, escribe que necesitamos una educación del yo como parte de la humanidad,una educación del sentimiento humanitario.
La juventud merece una formación digna de ellos y no en contra de ellos
