BASES DE L'APRENENTATGE
Aprenentatge
Característiques
Adquirir
Processar
Comprendre
Aplicar informació
Objectiu
Provocar canvis en la conducta de l'individu
La Motivació
Definició
"Motivus" en llatí significa moviment, indicant l'aspecte dinàmic del comportament.
Concepte
Motivació és la força interior que impulsa l'acció humana, ja sigui conscient o inconscient.
Estudi
Aborda les necessitats, desitjos i activitats humanes per comprendre les causes subjacents del comportament.
Essència
Cap acte és desmotivat; tots tenen origen en aquesta força motivadora interna.
Fases d'una Conducta Motivada
Mòbil
Definició: Impuls que genera l'acció.
Tipus: Pot ser interior (ex. gana) o exterior (ex. soroll darrere nostre).
Conducta
Descripció: Activitat que segueix l'impuls motivador.
Positiu: S'orienta cap a la consecució del motiu (ex. anar a la nevera quan tenim gana).
Negatiu: Busca eliminar l'element pertorbador (ex. parar el soroll que causa por).
Satisfacció del Desig
Definició: Moment en què es redueix la tensió o desequilibri entre la necessitat i la seva satisfacció.
Piràmide de Maslow
Classificació de Motivacions
Proposit: Abraham Maslow va proposar una classificació de les motivacions humanes en 5 nivells.
Jerarquia
Necessitats d'autorealització
Necessitats de reconeixement
Necessitats d'afiliació
Necessitats de seguretat
Necessitats fisiològiques
LA INTEL·LIGÈNCIA
Definició
Habilitat per comprendre idees complexes, adaptar-se eficaçment a l'entorn, aprendre de l'experiència, raonar de diverses maneres i superar obstacles mitjançant la reflexió.
Tipus d'Intel·ligència
Lingüística
Descripció: Capacitat d'entendre i utilitzar el propi idioma.
Exemples: Escriptors, professors, polítics.
Lògico-Matemàtica
Descripció: Capacitat d'entendre relacions abstractes.
Exemples: Matemàtics, filòsofs, científics.
Visual-Espacial
Descripció: Capacitat de percebre la col·locació d'objectes a l'espai i orientar-se.
Exemples: Mariners, aviadors, pintors, escultors, arquitectes.
Cinètica
Descripció: Capacitat de percebre i reproduir el moviment.
Exemples: Esportistes, ballarins, artesans.
Musical
Descripció: Capacitat de percebre i reproduir la música.
Intrapersonal
Descripció: Capacitat d'entendre's i controlar-se a un mateix.
Exemples: Psiquiatres, psicòlegs, consellers, escriptors.
Interpersonal
Descripció: Capacitat de posar-se en el lloc de l'altre i saber tractar-lo.
Exemples: Venedors, dirigents, i tothom.
Natural o Ecològica
Descripció: Capacitat de desenvolupar-se a la naturalesa.
Els Test d'Intel·ligència
Disseny de Proves
L'objectiu és mesurar les habilitats intel·lectuals individuals, establint nivells mitjans i creant escales rellevants. Aquesta tasca ha estat una preocupació pels psicòlegs.
Test Binet-Simon
El primer i més conegut.
Quocient Intel·lectual
Definició
És el quocient entre la intel·ligència mesurada amb una sèrie de proves i el nivell mitjà corresponent a l'edat i grup social de l'individu.
Estabilitat del QI
Tendeix a mantenir-se relativament estable al llarg dels anys.
Escala Quantitativa
Intel·ligència Mitjana: Situada en 100.
Valors Inferiors a 70: Considerats propis de retard mental.
Valors Superiors a 130: Indiquen altes capacitats.
L’ATENCIÓ
Definició
Capacitat que permet seleccionar els estímuls percebuts, discernint entre els que són més útils i els secundaris.
Funcions
Selecció d'Estímuls: Decideix quins estímuls són prioritaris per a la percepció.
Organització Jeràrquica: Ordena la informació de manera jeràrquica, facilitant la interpretació mental.
Relació amb la Memòria
Aporta Context: Proporciona el context necessari per donar significat al que es percep.
Ajuda a Retenir Dades: Col·labora amb la memòria, facilitant la retenció d'informació percebuda.
Factors Externs
Moviment i Transformació
Exemple: Anuncis lluminosos.
El Canvi
Exemple: Variar el to de veu.
La Repetició
Exemple: Les tornades de les cançons.
El Contrast o Diferència
Exemple: Persona vestida de groc enmig d'un grup vestit de gris.
La Lluminositat
Exemple: Focus que segueixen un cantant.
La Novetat, Raresa, Exotisme
Exemple: Elements que desperten la curiositat.
Factors Interns
Necessitats del Moment
Exemple: Sensibilitat als estímuls augmenta quan tenim gana o set.
Interès, Motivació, Expectatives
Exemple: En estrenar sabates, ens fixem en les dels altres.
Relació amb Experiències Prèvies
Exemple: Posar més atenció en allò que ja coneixem o hem experimentat.
Capacitat de Suggestionar-se
Exemple: Deixar-se influir per pressió social o autoritat, com mirar al cel si tothom ho fa.
Tipus d'Atenció
Atenció Focalitzada
Quan es respon a un estímul físic extern, com girar el cap en resposta a un soroll.
Atenció Sostenida
Quan es pot mantenir en una activitat prolongada, com escoltar un disc o llegir una novel·la.
Atenció Alternant
Quan es canvia la focalització segons els requeriments d'una feina, com estar-se arreglant davant el mirall i sentir l'olor d'unes torrades que es cremen.
Atenció Dividida
Quan es pot respondre a diverses tasques alhora, com córrer, tenir set i disfrutar del paisatge.
Atenció Selectiva o Concentració
Quan es tria conscientment un element i s'ignoren els altres, com mirar una pel·lícula sense adonar-se del que passa al seient del costat.
Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat
Definició
Trastorn d'origen neurobiològic que afecta aproximadament al 5% de la població en edat escolar.
Característiques
Desatenció: Incapacitat de resistir-se a estímuls irrellevants, dificultant la concentració i manteniment del treball consistent.
Hiperactivitat: Alt nivell d'activitat motora.
Impulsivitat: Dificultat d'autocontrol en emocions, pensaments i conductes.
Intensitat i Freqüència
Símptomes es presenten amb major intensitat i freqüència del que s'espera per l'edat i nivell de desenvolupament.
Impacte Negatiu
Interferix negativament en l'aprenentatge i/o comportament de l'individu afectat.
La Memòria
Definició
Funció cerebral que permet codificar, emmagatzemar i recuperar informació passada a través de la sinapsi entre neurones i les xarxes neuronals.
Importància
Condició bàsica i indispensable per a l'aprenentatge.
Connecta la vida psíquica, assegurant una unió cohesiva entre coneixements, emocions i accions.
Sinapsi i Xarxes Neuronals
Sorgeix com a resultat de la interacció entre neurones i la formació de xarxes neuronals.
Connexió Psíquica
La memòria uneix coneixements amb emocions i accions, contribuint a la cohesió de la vida psíquica.
Identitat Personal
La memòria és fonamental per construir la nostra identitat, definint qui som a través de les experiències emmagatzemades.
Tipus de Memòria Segons l'Origen
Memòria Sensorial
Definició: Capacitat d'enregistrar sensacions percebudes pels sentits.
Magatzem Icònic: Registra imatges.
Magatzem Ecoic: Registra sons (més estudiats fins ara).
Memòria Emocional
Definició: Capacitat d'emmagatzemar records etiquetant-los amb les emocions que desperten.
Associacions Emocionals: Molts traumes es desenvolupen mitjançant associacions establertes per la memòria emocional.
Tipus de Memòria Segons el Temps
Memòria a Curt Termini
Definició: Reconstrueix fets recents i té una capacitat limitada d'emmagatzemar informació.
Altres Noms: També coneguda com a memòria operativa.
Memòria a Llarg Termini
Definició: Permet mantenir la consciència de la nostra vida, reconstruint fets remots.
Capacitat: Gairebé il·limitada per retenir informació.
Teories de Per què Oblidem
Teoria del Desús
La falta de connexió neuronal freqüent provoca la desmemòria. La repetició i el repàs són crucials per evitar l'oblit.
Teoria de les Interferències
El temps entre l'ocurrència d'un fet i el seu record passa per molts esdeveniments que actuen com a entrebancs i destorbs en el procés de recordar.
Teoria de l'Inconscient
Records que poden afectar negativament l'ànim o el benestar són considerats nocius i són seleccionats per l'inconscient per ser oblidats o manifestar-se de manera subtil i disfressada.
TIPUS D’APRENENTATGE
Aprenentatge per Observació o Imitació
Copiar el comportament d'un model o repetir un procés observant una altra persona. Pot ser reforçat per l'aprovació d'altres. Exemple: Aprendre a parlar.
Aprenentatge per Assaig-Error
Resposta aleatòria a un requeriment, retenint els resultats positius i deixant de banda els negatius. Exemple: Caixa d'Skinner.
Aprenentatge Repetitiu
Memorització de continguts sense una comprensió o relació amb coneixements previs. Exemple: Verb irregulares en anglès, taules de multiplicar.
Aprenentatge per Descobriment
Subjecte descobreix i investiga els conceptes, reordenant-los per adaptar-los als coneixements previs. Exemple: Pràctiques experimentals al laboratori.
Aprenentatge Significatiu
Generat a través de la relació entre informació nova i el bagatge de coneixements previs de l'individu. Es diferencia de l'aprenentatge repetitiu o memorístic.