Bindung
Feinfühligkeit
Signale des babys wahrnehmen
Signale richtig intepretieren
Bezugsperson reagiert sofort
Bezugsperson befriedigt
bed. des babys
Bedürfnisse
sozial-emotional
sicherheit und schutz
geborgenheit
anerkennung
zugehörigkeit
selbstbestimmung
Körperlich
körperliche unversehrheit
schlaf und ruhepausen
motorik (bewegung)
pflege hygiene
nahrung Flüssigkeit
Kognitive
Spiel
anregung
leistung
Bindundungsverhalten
signale des babys
nachlaufen, ausstrecken
der arme
weinen, lachen ...
rufen anklammern
primäre Bindungsperson
Rhytmisches tragen
ammen sprache
Hormone
sprechgesang
unmittelbare wahrnehmung
verfügbarkeit
sensibilität
Bindung definition
ist eine emotionale beziehung
nähe, geborgenheit,
schutz und körperkontakt
bei überfordenen situationen
liebevolle und beständige
bindung und beziehung
Bindungstypen
Sichere
explorationsverhalten
sicherer hafen/ bindungsperson
fremdeln
protestieren mit weinen und schreien (BEM)
wenn BP wieder kommt spielt weiter
sind erleichtert und fröhlich
unsicher vermeidend
keine gefühle zeigen/ ausdrücken
explorationsverhalten ist stärker als Bindung
sind selbstbewusst und selbständig
negatives selbstbild
unsicher ambivalente
können sich nach rückkehr nicht entspannen
ängstlich
passiv
unsicher
anhänglich und bleiben in der nähe
desorientiert
aggressives verhalten gegenüber BP
traumatisiert
können bestimmte Ereignisse nicht richtig verarbeiten
Bindungsentwicklung/ Fremdeln
0-3 Monat
baby reagiert auf jede person, die seine bed. befriedigt
3-6 monat
baby bevorzugt BP, die es an geruch/stimme erkennt
Orientiert sich mehr an besondere Personen
6-9 monat
bekannte & unbekannte BP werden unterschieden
besondere person wird zur primären BP
gegen 8-12 monat
kann das kind fremdeln
angst vor fremde personen
protestiert, weint verweigert bed. befriedigung von fremden
Zeichen für gute Bindung
Berliner eingewöhnungsmodel
Grundphase
Bp kommt mit Kind in Kita
bleiben 1 std zusammen im Gruppenraum
Bp verhalten:
passiv
nicht drängen/ wegschieben zu anderen
immer zulassen, wenn kind nähe sucht
sicherer hafen
Nicht lesen oder stricken usw. ...
Erzieherin:
kontaktaufnahme
beobachtung zwischen kind und BP
1 trennungsversuch
dauer 30 min
findet am 4. Tag statt
wenn dies ein montag ist dann erst am dienstag
BP verabschiedet sich mit Ritual
rituale ist wichtig, da kind lernt geregelten ablauf
BP bleibt neben an oder im nächsten raum
falls das kind nicht zu beruhigen ist kann die BP zurück kommen und es trösten
reaktionen des Kind
lange eingewöhnungs ca 2-3 wochen
lässt sich nicht sofort beruhigen
häufig suchender blick nach BP
BP kommt sofort zurück und sorgt sich um Kind
kind verstört oder unsicher
kurze eingewöhnung ca 6 tage
weint am anfang und lässt sich dann von erzieherin trösten
wenig suchende blicke nach BP
versucht mit der situation selber klar zu kommen
weiterhin interessiert
stabilisierungsphase
erzieherin veruscht die aufgaben der BP zu übernehmen
BP immer noch in der nähe / anderen Raum
erzieherin nimmt als erstes die bed wahr
spielen
füttern
wickeln
nur wenn das kind am 4. tag gelassen auf die Trennung reagiert, kann man es am nächsten tag ausdehnen
sollte es aber untröstlich sein und zur BP, so soll die BP am 5. und 6. tag in der gruppe sein
erneuter trennungsversuch am 7.tag
schlussphase
BP ist nicht mehr in der Kita
Abschiedsritual wird durchgeführt
wenn das kind die Erzieherin als "sicherer hafen" aktzeptiert, so kann der prozess beendet werden
das kind soll am anfang nur halbtags in der Kita sein
erzieherin soll anwesend sein