Stage op het Friesland College

Veel vraagtekens

Wat moet ik doen?

Wat word er van mij verwacht?

Kan ik dit wel en wil ik dit wel?

Spannend en ook pittig

Nieuw team en nieuwe collega's

Bijkomende dingen: Teams - Eduarte - boeken etc.

Nieuwe doelgroep

Intern traject

Wat komt erbij kijken

Professionaliseringsplan

Didactisch ontwerp

Professioneel profiel

Intervisie

Zet je aan het denken

Keuzes maken

Arbo laten vallen

Coaching met studenten

Zie het als een uitdaging

Nieuwe vakken

Kennis ontbreekt

Echt investeren

Veel leren

In het diepe gegooid

Vragen stellen...

Tja en wat wil je dan gaan leren......?

Goed plannen en tijd overhouden voor mezelf

Bevestiging, doe ik het wel goed?

Mijn gevoel

Ik voel mij volwaardig docent

Ik voel mij opgenomen in het team

Ik voel meer rust en duidelijkheid

Van inventariseren naar leren

Mijn onwetendheid

Groter geheel duidelijk krijgen

Kaders ontbreken

Haal ik er wel uit wat erin zit?

De voordelen

Creativiteit

Eigen ideeën uitwerken

Ruimte ervaren

De haalbaarheid

Dingen worden concreet

Druk voelen

Didactisch ontwerp

Professioneelprofiel

Wil ik teveel is het wel haalbaar?

Biologische vakken

Professionele ontwikkeling

Hulp zoeken en bewuste keuzes maken

Mogelijkheden zien en aanpakken

Een brede kennis

Je kunt niet alles weten

Voorbeeld geschiedenis

Loslaten & perfectionisme

Geen zorgen om maken

Voelt niet altijd goed

Flexibiliteit ontwikkelt

Breed inzetbaar

Zelfstandiger

Zelf initiatief nemen

"zo doe ik het"

Grenzen verlegt

Consequenties stellen

Directer aanspreken

Energizers uitvoeren

Een werkvorm in een kring

Luisteren naar de student

Studenten beter aanvoelen

Hierop kunnen inspelen

Vb maatwerk uur

Studenten zien mij als leerkracht

Studenten vragen mij om hulp

Studenten maken afspraken met mij

Lesmateriaal

Elke les anders

Lessenseries ontwikkelt

Coachen

Nieuw & spannend

Houding en gedrag

Loslaten en toch sturen

VO - MBO

Coachend sturen

Groepjes

Eindproduct

Tot waar ben jij verantwoordelijk

Begeleiden in de praktijk

Gesprekken voeren

BSA gesprekken

Praktijkbegeleider en student spreken

Leerdoelen klassenmanagement

Een prettig leerklimaat stimuleren

Beter omgaan met:

Leer- en gedragsproblemen

Taalachterstand

Duidelijkere koppeling theorie en praktijk

Beginsituatie helder hebben

Formatief toetsen

Differentiëren

Kennis niveaus

Ontwikkelen van de student:

Keuze vrijheid geven

Leren leren

Actualitiet betrekken

Tot slot:

Didactisch ontwerp

Sociaal wenselijk of niet?

Expertise gebruiken van collega's

Structureel reflecteren

Leerdoelen koppelen aan portfolio stukken

Veel feedback en tips

Wat staat mij nog te doen?

Tot nieuwe inzichten komen

Toch een stukje bevestiging?

Beter inzicht in de haalbaarheid en complexiteit