Cambios cualitativos del desarrollo durante el periodo de la infancia (0-3 años)
Desarrollo psicosocial
Los niños muestran una personalidad distinta a los niños
Emociones
Estas se da desde el nacimiento
Ya que el niño con claridad
Se siente infeliz
Aparece poco después del nacimiento
En los primeros 6 meses, como:
Aparece
Satisfacción
Interés
Aflicción
En los 15 a 24 meses
Aparece
Bochorno
Envidia
Empatía
Entre los 2 a 3 años
Crecimiento del cerebro y desarrollo emocional
Este se da después del nacimiento
Tienen 4 cambios
Temperamento
Desde el primer día de vida
Se divide en 3 patrones
Fácil
Difícil
Lento
Aspectos de desarrollo en la infancia
Desarrollo de confianza
Los niños desarrollan un sentido
Fiabilidad
Con las personas y con el mundo que los rodea
Permitiéndoles
Sentirse
Seguros
Amados
Desarrollo del apego
Los niños crean un vinculo y establece
Una interración
Con su cuidador
Desarrollo cognitivo
Desarrollo cognoscitivo
Tiene 6 enfoques
Conductista
Nacen con habilidades de aprender.
Tienen ciertas habilidades de recordar lo que aprendan.
Condicionamiento clásico
Se aprende a dar una respuesta refleja o involuntaria.
Estimulo
Respuesta
Anticipan un suceso antes que ocurra.
Condicionamiento operante
Consecuencia de estimulo
Reforzar conducta
Vuelve a ocurrir.
Castigar conduta
Disminución de ocurrir.
Memoria infantil
Según Piaget
Antes de los dos años no tenemos recuerdos ya que nuestro cerebro no se ha desarrollado lo suficiente.
Según Freud
Nuestros recuerdos están reprimidos porque suscitan emociones angustiantes.
La infancia es una etapa de cambios.
Reconocer algún objeto despierta nuestro recuerdo.
Psicométrico
Pruebas de inteligencia
No hay definicion de inteligencias
La inteligencias nos ayuda a
Adquirir
Recordar
Aprovechar nuestro conocimiento
Conducta inelidente
Esta dirigida a logar una meta
Es adaptativa
Prueba Psicométrica
Medir factores
Que componen la inteligencia
Razonamiento
Comprensión
Pruebas de coeficiente intelectual
Preguntas
Tareas
Pruebas para infantes y niños pequeños
Es casi imposible medir la inteligencia de los bebés.
Las pruebas de desarrollo pueden evaluar su funcionamiento.
Escalas de Bayley
Desarrollo de infantes y niños pequeños
Pruebas de desarrollo
Evaluar a
Niños de un mes a tres años y medio
Las calificaciones de Bayley III
Indican las competencias de un niño
En 4 ámbitos
Cognoscitivo
Motriz
Socioemocional
Conducta adaptiva
Evaluación
Efecto del primer entorno familiar
Inteligencia sufre el influjo de las
Herencias
Experiencias
Estimulación cerebral temprana
Desarrollo cognoscitivo futuro
Piagetiano
Las 4 etapas de Piaget
Primera etapa
La etapa sensorio motriz
Uno de reflejos
Del nacimiento a un mes.
Recciones circulares primarias
De 1 a 4 meses.
Reacciones circulares secundarias
De 4 a 8 meses.
Coordinación de esquemas secundarios
De 8 a 12 meses.
Reacciones circulares terciarias
De 12 a 18 meses.
Combinaciones mentales
De 18 a 24 meses.
Principales desarrollos
Imitación
Visible.
Invisible.
Diferida.
Elicitada.
Permanencia del objeto.
Desarrollo simbólico
Categorización
Números
Procesamiento de la información
Tipo de aprendizaje
Habituación
La familiaridad de algo, provoca que se pirde
Interés
Deshabituación
Aumento de respuestas
A un nuevo estimulo
Capacidades perceptuales y de procesamiento visual y auditivo
Preferencia visual
Dedicar tiempo a observar un objeto definido en lugar a otro
Memoria de reconocimiento visual
Capacidad de conocer un objeto visual familiar de uno que no conoce
Transferencia entre modalidades
Información adquirida por un sentido para guiar otro
Contextual social
Aprendizaje
Interacción con los cuidadores
Participación guiada
Interacción de los adultos en actividades de los niños
Desarrollo del lenguaje
Sistema de comunicación
Palabras y gramática
Los cuidadores ayudan en este desarrollo
Habla prelingüística
Comprende
Balbuceos
Arrullos
Llantos
Sonidos
Neurociencias cognoscitivas
Las estructuras cognoscitivas del cerebro
Memoria implícita
Recordar sin esfuerzo consciente
Memoria explicita
Recuerdo consiente como lo son nombres, sucesos, hechos y otra información que pueda enunciarse y declararse
Memoria de trabajo
Almacenamiento de corto plazo donde se guarda la información que el cerebro esta procesando
Tiene 6 enfoques
Conductista
Nacen con habilidades de aprender
Tienen ciertas habilidades de recordar lo que aprenden
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Memoria infantil
Conducta inteligente
Pruebas psicométricas
Pruebas de coeficiente intelectual
Pruebas para infantes y niños pequeños
Escalas de Bayley
Evaluación del efecto del primer entorno familiar
Piagetiano
Etapas sensoriomotriz
Desarrollo Físico
Es el crecimiento y cambios físicos del bebé
Recién nacido
En esta parte hay un periodo que se llama
Prenatal
Que abarca en las primeras 4 semanas de vida, donde pasa la mayor parte cargado por la madre, haciendo el periodo transitorio.
La nutrición y es importante para el crecimiento.
Los niños suelen ser mas grandes y pesados que las niñas.
Ambiente
Ayuda en el crecimiento del niño y la niña.
Hereditario
Los primeros días del recién nacido son muy importantes para su desarrollo.
Reflejos
Postura
Locomotrices
Pirimitivo
Capacidades sensoriales (temprana)
Olfato
Tacto
Olor
Audición
Gusto
Vista
Talla promedio (aproximadamente) al nacer es de 45-50 cm y un peso de 2.5-4.5 kilos.
Principios del desarrollo
Es el crecimiento del bebé antes de nacer
Cefalocaudal
Se desarrolla las partes superiores antes que las inferiores (de la cabeza hacia los pies).
Proximodistal
Se desarrolla las partes desde el interior hasta el exterior (desde el pecho a las extremidades).
ADN
Nuestro conocimiento
Los bebés aprenden a coordinar
Los datos de sus sentidos
Organizar sus activiades
Aprendizaje y error
Uso de simbolos
Conceptos