CARACTERÍSTICAS, UTILIDAD Y CONDICIONES PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
UTILIDAD
Proceso de educación popular
Permite describir posibilidades de crear, transformar el mundo que nos rodea por medio del conocimiento de la práctica.
Permite la construcción de nuevos conocimientos de manera interactiva entre los y las participantes.
Permite la recuperación histórica.
Fortalece el proceso de la transformación de la realidad.
Descubre la multiplicidad de elementos que influyen en nuestras prácticas. (percepción e interpretación)
Los participantes emiten opiniones sin restricciones
Sirve para generar conclusiones de las experiencias vividas
Permite reflexionar sobre un hecho social
CARACTERÍSTICAS
Instrumento para conocer mejor la realidad
Proceso de educación popular
Reconstruye experiencias
Proceso colectivo
Ejercicio de distanciamiento para observar la realidad producido en sus distintas dimensiones.
Fortalece el proceso de transformación de la realidad
Recolecta datos y aspectos del contexto
Se basa en calidad de información y no en la cantidad
Coherente entre el objeto, objetivo y el eje
Trabaja juntamente con los participantes
Interpretación colectiva
Herramienta Psicosocial
Dinámica y continua
Identifica avances y retrocesos
Generador de preguntas
CONDICIONES
El producto final de la sistematización, sus contenidos o resultados reflejarán las principales reflexiones críticas, debates y descubrimientos de los y las participantes del proceso.
Hacerse preguntas del porque surgieron las contradicciones, como influyeron en nuestras decisiones, en las actitudes y como las enfrentamos.
La experiencia tiene espacio, tiempo concreto y un contexto social.
Debe mejorar la práctica y el aprendizaje colectivo
La experiencia debe ser relevante para las instituciones, para la profesión, y la sociedad.
Construcción de nuevos conocimientos
La riqueza del proceso depende de la calidad de la participación de los actores involucrados en la experiencia.
No se limita a simples descripciones y relatos de acciones y resultados de la experiencia, sino que debe permitir la construcción de nuevos conocimientos, de manera interactiva entre los y las participantes, desde sus vivencias subjetivas de las experiencias, desde sus “prácticas sentí-pensada” en un contexto condicionado y las teorías que las sustentan.
Topic principal
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REFERENTES TEÓRICOS DE LA SISTEMATIZACIÓN
Subtoc
Referencia
