Ciência da Informação
PARADIGMAS DOMINANTES (CAPURRO,2003)
FÍSICO
MENSAGEM MENSURÁVEL
TRANSMITIDA DE UM EMISSOR AO UM RECPTOR COM O MÍNIMO DE INTERFERÊNCIA.
COGNITIVO
RELAÇÃO ENTRE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO
GERAR CONHECIMENTO A PARTIR DAS REALIDADES DOS SUJEITOS.
SOCIAL
BASEIA-SE EM UMA VERTENTE SUBJETIVA
BUSCA COMPREENDER O QUE É A INFORMAÇÃO E COMO ESTA SE CONSTRÓI CONSIDERANDO OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS A ELA PELOS INDIVÍDUOS.
O PRÓPRIO USUÁRIO QUEM TEM O PODER DE DEFINIR O QUE É OU NÃO INFORMAÇÃO PARA SI (SILVA; NUNES, 2014).
DISPOSITIVOS MÓVEIS
PROGNÓSTICOS APONTAM AUMENTO DE 36% DE GADGTES E CONEXÕES MÓVEIS EM 2020 EM RELAÇÃO A 2015.
SURGIMENTO SÉCULO XX
DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO
MUDANÇAS MUNDO CONTEMPORÂNEO
ARAÚJO (2003)
NÃO SE ANULAM
NEM SE SOBREPÕEM
Michael Buckland (1991)
INFORMAÇÃO COM PROCESSO
INFOMAÇÃO COMO CONHECIMENTO
INFORMAÇÃO COMO COISA
APRENDIZAGEM MÓVEL (MOBILE LEARNING, M-LEARNING)
APRENDIZAGEM
FORMAL
OCORRE EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO; RECONHECIDAS POR AUTORIDADES NACIONAIS; OBTENÇÃO DE DIPLOMAS E QUALIFICAÇÕES.
NÃO-FORMAL
MAIS FLEXÍVEL; ADQUIRIDA EM ADIÇÃO OU ALTERNATIVA À APRENDIZAGEM FORMAL; GERALMENTE OCORRE FORA DOS ESPAÇOS INSTITUCIONAIS; AÇÕES INTENCIONAIS COM ASSISTÊNCIA DO EDUCADOR
INFORMAL
OCORRE NA VIDA DIÁRIA; NA FAMÍLIA; NO TRABALHO; NAS COMUNIDADES; ATRAVÉS DE INTERESSES E DEMAIS ATIVIDADES DOS INDIVÍDUOS.
RIZOMÁTICA
INTERCONEXÃO DE IDEIAS E DE EXPLORAÇÃO SEM LIMITES DE VÁRIOS MODELOS EDUCACIONAIS E TECNOLÓGICOS, MISTURA DE APRENDIZAGENS.
FERRAMENTA COMUNICACIONAL E DE ENTRETENIMENTO (MOURA, 2011)
METODOLOGIA (MEIRELLES E TAUROCO, 2005)
ESPECIFICIDADES DESSAS TECNOLOGIAS
PROCESSOS SOCIAIS