COMPETENCIAS GENERALES

CONOCIMIENTO DECLARATIVO
(Saber)

Conocimiento del mundo

Relación entre el vocabulario y la gramática y el conocimiento del mundo (funcionamiento)

Conocimiento factual relativo al país o
países en que se habla el idioma.

Características geográficas, medioambientales, demográficas, etc.

Conocimiento sociocultural

Es probable que no se encuentre en su experiencia previa y puede que esté distorsionado por los estereotipos.

Relaciones personales

Estructura social y familiares

Días festivos

Inti Raymi, Día de la Madre, Navidad, etc.

Artes

Música, artes visuales, literatura, teatro, etc.

Historia

Personajes, acontecimientos representativos

Actividades de Ocio

Aficiones, deportes, hábitos de lectura, medios de comunicación, etc.

Consciencia intercultural

Relación entre la cultura maternay la cultura objeto de estudio (similitudes y diferencias).

Estereotipos nacionales

LAS DESTREZAS Y LAS HABILIDADES
(Saber hacer)

Destrezas y habilidades prácticas

Destrezas sociales

Destrezas del ocio

Destrezas y las habilidades interculturales

Sensibilidad cultural

Actuar como intermediario cultural

LA CAPACIDAD DE APRENDER
(Saber aprender)

Capacidad de observar y de participar en nuevas experiencias; de incorporar conocimientos nuevos a los ya existentes, modificándolos si es necesario.Las capacidades de aprendizaje de lenguas se desarrollan en el torno a experiencias de aprendizaje.

Reflexión sobre el sistema
de la lengua y comunicación

Reflexión sobre el sistema fonético
y las destrezas correspondientes

Destrezas de estudio

Colaborar con eficacia en parejas y en grupos de trabajo, hacer un uso rápido, activo y frecuente de la lengua aprendida, utilizar materiales disponibles para el aprendizaje independiente, etc.

Las destrezas heurísticas
(de descubrimiento y análisis)

Capacidad de adaptación a nuevas experiencias, de encontrar, comprender y transmitir nueva información. y de utilizar nuevas tecnologías.

LA COMPETENCIA EXISTENCIAL
(Saber ser)

Actitudes

Las actitudes y los factores de personalidad inciden en los papeles que cumplen los alumnos en los actos comunicativos y también en su capacidad de aprender.