COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECIFICAS

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:Ingeniería Química

Diseñar calcular y proyectar,productos,procesos y sistemas,instalaciones y elementos complementarios correspondientes para tranformacion de procesos físiscos,químicos,energeticos físioquímica,biotecnología efluentes liquidos,emisiones de energía,residuos sólidos y emisiones gaseosas.

Identificar,formular y resolver problemas relacionados a producots procesos,sistemas e instalaciones y elementos complementarios correspondientes a la modificacion física,química,biotecnologica y enegetica entre otras tantas

Aplicar estrategias conceptuales y metodologicas,asociados al principio del calculo,diseño,estetica etc

Proyectar,dirigir y controlar la construcción y mantenimiento

Planificar y supervisar la construccion,operación y mantenimiento de procesos,sistemas instalaciones y elementos

Certificar el funcionamiento y/o cindicion de uso o estado

Verificar el funcionamiento,condicion de uso,estado y actitud de equipos,instalaciones y sistemas involucrados en la modificación de procesos

Proyectar y dirigir lo referido a la higiene,seguridad y control de impacto ambiental en lo concerniente a su actividad profesional

Proyectar y dirigir acciones,desarrollos tecnologicos e innovaciones tendientes a la,construcción,opereción y mantenimiento de procesos,sistemas,instalacionea y elementos

COMPETENCIAS GENERICAS:TECNOLOGICAS

1. Competencia para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.

Ser capaz de identificar una situación presente o futura como problemática.

La capacidad se construye con la experiencia,no sólo con los saberes de la faculltad

Ser capaz de identificar y organizar los datos pertinentes al problema

Ser capaz de evaluar el contexto particular del problema e incluirlo en el aná-

Ser capaz de delimitar el problema y formularlo de manera clara y precisa.

2. Competencia para concebir, diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería (sistemas, com￾ponentes, productos o procesos).

generar diversas alternativas de solución a un problema ya formulado.

desarrollar criterios profesionales para la evaluación de las alter￾nativas y seleccionar la más adecuada en un contexto particula

3. Competencia para gestionar –planificar, ejecutar y controlar– proyectos de ingeniería (sistemas, componentes, productos o procesos).

Utilizar herramientas/tecnologias especificas para probke.as especificos

Ser capaz de supervisar el uso de esas herramientas de la forma más plausible para la tarea a realizar

4. Competencia para utilizar de manera efectiva las técnicas y herramientas de la ingeniería

Crear modelos de la realidad y saber como trabajarlos

Saber y gestionar problemas dentro de la Ingeníeria

5. Competencia para contribuir a la generación de desarrollos tecnológicos y/o innovaciones
tecnológicas.

Ser capaz de identificar en proyectos la tecnología necesaría y disponible

Saber aplicar esa tecnologia de la manera más innovadora podible

COMPETENCIAS GENERICAS:POLÍTICAS,SOCIALES Y ACTITUDINALES

6. Competencia para desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo.

una de las más relevantes dentro y fuera de la Ingeniería

Capacidad para identificar las metas y responsabilidades individuales y colectivas y
actuar de acuerdo a ellas.

Capacidad para reconocer y respetar los puntos de vista y opiniones de otros miem￾bros del equipo y llegar a acuerdos

Capacidad para asumir responsabilidades y roles dentro del equipo de trabajo

7. Competencia para comunicarse con efectividad

Capacidad para seleccionar las estrategias de comunicación en función de los objeti￾vos y de los interlocutores y de acordar significados en el contexto de intercambio

Graphic Design tools

Programming Languages

8. Competencia para actuar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y
global

Actuar éticamente

actuar con responsabilidad profesional y compromiso social

Capacidad para evaluar el impacto económico, social y ambiental de su actividad en
el contexto local y global

9. Competencia para aprender en forma continua y autónoma.

reconocer la necesidad de un aprendizaje continuo a lo largo de la
vida

Lograr autonomia en el aprendizaje

10.Competencia para actuar con espíritu emprendedor

Crear y diseñar una vision

Crear y mantener una red de contactos