Conceptualización de la Pedagogía Crítica y la Educación Popular

educativo que se centra en desarrollar la conciencia crítica de los estudiantes, promoviendo su capacidad para cuestionar las estructuras de poder, las injusticias sociales y las formas hegemónicas de conocimiento

La pedagogía crítica aboga por una educación que no sea solo transmisora de conocimientos, sino que sea una práctica de análisis crítico del mundo que rodea al estudiante.

La epistemología en la pedagogía crítica no es neutral; se considera que el conocimiento está vinculado a relaciones de poder. Se cuestiona el conocimiento dominante y se promueve una epistemología dialógica, en la que los estudiantes y docentes son co-creadores del conocimiento.

convergen

en

Transformación Social

La educación no es solo un medio para adquirir conocimientos, sino una herramienta para la transformación de las relaciones sociales y de poder. Ambas pedagogías buscan cambiar el orden social injusto.

Inclusión y Diversidad

Se busca una educación que incluya a todos los sectores sociales, especialmente a los más marginalizados. En este sentido, se celebra la diversidad cultural, étnica, lingüística y social.

Descolonización del saber

La crítica a los saberes coloniales, eurocéntricos y hegemónicos está en el centro de ambos enfoques. Se busca una educación que reconozca y valore las diversas formas de conocimiento y sabiduría de los pueblos originarios, las comunidades rurales, y los grupos históricamente oprimidos.

Prácticas

Educación Dialogante

Tanto la pedagogía crítica como la educación popular promueven una relación horizontal entre educador y educando

Reflexión Crítica sobre la Realidad Social

Las prácticas pedagógicas en estos enfoques buscan desarrollar una conciencia crítica en los estudiantes, ayudándolos a entender las estructuras de poder, las injusticias sociales y las desigualdades.

Educación Liberadora

El énfasis está en liberar a los sujetos del pensamiento dominante y de las estructuras de opresión. La idea central es que la educación debe ser liberadora, no solo en el sentido intelectual, sino también en el plano social y político.

Metodologías Participativas

Las metodologías en estos enfoques son activas y participativas. Se emplean diversas técnicas como el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo colaborativo, el debate, y otras prácticas que permiten la participación activa de los estudiantes y los empoderan para tomar decisiones sobre su aprendizaje y su entorno.

más marcado en los sectores populares, marginados o empobrecidos. Se trata de una educación dirigida a empoderar a estos grupos sociales para que se conviertan en agentes activos de su propia transformación.

la educación popular promueve el aprendizaje horizontal, la reflexión crítica y la acción colectiva. El enfoque se basa en el diálogo, la cooperación y el reconocimiento de los saberes populares, entendiendo que la educación debe partir de las experiencias cotidianas de los sujetos.

Concreciones Epistemológicas

En este caso, la epistemología se basa en los saberes populares y las experiencias cotidianas de los sujetos. La educación popular no parte del conocimiento académico tradicional, sino que valora el conocimiento local, indígena, campesino, entre otros, como una forma legítima de entender el mundo.