Conectivismo como teoría de aprendizaje: conceptos,
ideas, y posibles limitaciones

CONECTIVISMO

es definido como una
teoría de aprendizaje para la era digital
(Siemens, 2004), por tanto, se puede
entender la emergencia de esta nueva
tendencia en un contexto social
caracterizado por la creación de valor
económico a través de redes de inteligencia
humana para crear conocimiento

INICIOS Y PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO

el aprendizaje
es un proceso que ocurre al interior de un
ambiente nebuloso de elementos cambiantes,
los cuales no están enteramente bajo el
control del individuo

LA RED ES EL APRENDIZAJE

En el Conectivismo, la interacción entre los
nodos ocurre al interior de redes, las cuales
son definidas por Siemens como conexiones
entre identidades

PROPUESTA PEDAGÓGICA

Tomar clases ya no es
suficiente, porque las formas tradicionales de
aprendizaje no son capaces de mantener el
paso de la velocidad con que los cambios se
producen en el medio ambiente

CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN EL LUGAR DE TRABAJO

Consecuentemente, el
proceso de aprendizaje se verá enriquecido y
diversificado en la medida que las redes
personales se expandan y complejizan

REFLEXIONES ACERCA DEL CONECTIVISMO

Aprendizaje organizacional y mercado

Enfasis en el aprendizaje informal

Brecha digital y acceso a internet