DÉFICIT EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA ASCT
Falta de integración de nuevas competencias
Científicas
Tecnológicas
En los currículos
Debe tenerse en cuenta los principios fundamentales en el aprendizaje significativo
saber
saber hacer
saber ser
aprender a sentir
aprender a actuar
aprender a vivir
aprender a convivir
operacionalizar
Subtema
promover continuamente
El interés
La motivación
Los conocimientos previos
Promover procesos de investigación en cada área.
Diagnosticar el progreso de los estudiantes.
Falta de potencialidad de las personas, para aprender significativamente.
Gardner, 1985
" La ciencia del conocimiento
impartir
conceptuar
operacionalizar
Metodología afectiva
generar procesos críticos
En la ciencia
En la tecnología