Desarrollo psicomotriz en niños de 2 a 5 años

Control de la cabeza y el cuello

Levantar la cabeza mientras está acostado boca abajo

Mantener la cabeza erguida mientras está sentado

Control postural

Sentarse sin apoyo

Mantener el equilibrio al caminar y correr

Coordinación y habilidades locomotoras

Gatear

Caminar y correr

Saltar y trepar

Coordinación mano-ojo

Agarrar y soltar objetos pequeños

Encajar piezas en un rompecabezas

Destreza manual

Usar utensilios de escritura como crayones y pinceles

Recortar con tijeras

Manipulación de objetos

Construir torres con bloques

Enhebrar cuentas en un cordón

Desarrollo del vocabulario

Adquisición de nuevas palabras

Uso correcto de sustantivos

verbos y adjetivos

Desarrollo de la gramática

Formación de oraciones simples

Uso adecuado de pronombres y conjugación verbal

Desarrollo de la comprensión auditiva

Seguir instrucciones sencillas

Comprender y responder preguntas básicas

Desarrollo del pensamiento simbólico

Juego de imitación

Uso de objetos como representaciones de otras cosas

Desarrollo de la memoria

Recordar eventos recientes

Recordar secuencias de acciones

Desarrollo del razonamiento

Resolver problemas simples

Hacer conexiones lógicas entre ideas

Desarrollo de habilidades sociales

Jugar de manera cooperativa con otros niños

Compartir y tomar turnos

Desarrollo de la empatía y la comprensión emocional

Reconocer y expresar emociones propias y de otros

Mostrar preocupación y consuelo hacia los demás

Desarrollo de la autonomía y la autoestima

Realizar tareas independientes como vestirse y comer

Sentir confianza en sus habilidades y logros

Desarrollo motor grueso en niños de 2 a 5 años

Control de la cabeza y el cuello

Levantar la cabeza mientras está acostado boca abajo

Fortalecimiento de los músculos del cuello y la espalda

Mantener la cabeza erguida mientras está sentado

Mejora del equilibrio y la estabilidad

Control postural

Sentarse sin apoyo

Desarrollo de los músculos del tronco y el equilibrio

Mantener el equilibrio al caminar y correr

Coordinación de los músculos y la capacidad de mantenerse en pie

Coordinación y habilidades locomotoras

Gatear

Fortalecimiento de los músculos del brazo y desarrollo de la coordinación

Caminar y correr

Desarrollo de la coordinación de piernas y brazos

y aumento de la fuerza muscular

Saltar y trepar

Desarrollo de la coordinación y fuerza muscular en las piernas

Desarrollo motor fino en niños de 2 a 5 años

Coordinación mano-ojo

Agarrar y soltar objetos pequeños

Desarrollo de la precisión y coordinación de los músculos de la mano y los ojos

Encajar piezas en un rompecabezas

Mejora de la destreza y coordinación para manipular objetos pequeños

Destreza manual

Usar utensilios de escritura como crayones y pinceles

Desarrollo de la coordinación mano-dedo y habilidades para el dibujo y la pintura

Recortar con tijeras

Desarrollo de la precisión y coordinación de los músculos de la mano

Manipulación de objetos

Construir torres con bloques

Desarrollo de la coordinación ojo-mano y habilidades para construir y apilar

Enhebrar cuentas en un cordón

Mejora de la destreza y coordinación mano-ojo para manipular objetos pequeños

Desarrollo del lenguaje en niños de 2 a 5 años

Desarrollo del vocabulario

Adquisición de nuevas palabras

Aprendizaje de palabras nuevas a través de la interacción y la exposición al lenguaje

Uso correcto de sustantivos, verbos y adjetivos

Desarrollo de la comprensión y el uso adecuado de las diferentes partes del discurso

Desarrollo de la gramática

Formación de oraciones simples

Aprendizaje de cómo combinar palabras para formar oraciones coherentes

Uso adecuado de pronombres y conjugación verbal

Desarrollo de la comprensión y el uso correcto de los pronombres y la conjugación verbal

Desarrollo de la comprensión auditiva

Seguir instrucciones sencillas

Capacidad para entender y seguir indicaciones verbales simples

Comprender y responder preguntas básicas

Habilidad para comprender y responder adecuadamente a preguntas simples

Desarrollo cognitivo en niños de 2 a 5 años

Desarrollo del pensamiento simbólico

Juego de imitación

Uso de la imaginación para representar roles y situaciones en el juego simbólico

Uso de objetos como representaciones de otras cosas

Habilidad para atribuir significado y usar objetos de manera simbólica

Desarrollo de la memoria

Recordar eventos recientes

Capacidad para retener y recordar experiencias y eventos recientes

Recordar secuencias de acciones

Habilidad para recordar y ejecutar una serie de acciones en el orden correcto

Desarrollo del razonamiento

Resolver problemas simples

Habilidad para encontrar soluciones a problemas simples utilizando el razonamiento lógico

Hacer conexiones lógicas entre ideas

Capacidad para relacionar ideas y conceptos de manera lógica y secuencial

Desarrollo socioemocional en niños de 2 a 5 años

Desarrollo de habilidades sociales

Jugar de manera cooperativa con otros niños

Desarrollo de la capacidad para compartir

tomar turnos y colaborar en actividades de juego

Compartir y tomar turnos

Aprendizaje de habilidades sociales básicas como compartir y esperar el turno

Desarrollo de la empatía y la comprensión emocional

Reconocer y expresar emociones propias y de otros

Desarrollo de la capacidad para identificar y expresar emociones propias y de otros

Mostrar preocupación y consuelo hacia los demás

Desarrollo de la empatía y la capacidad de consolar y mostrar preocupación por los demás

Desarrollo de la autonomía y la autoestima

Realizar tareas independientes como vestirse y comer

Aumento de la independencia en la realización de tareas diarias básicas

Sentir confianza en sus habilidades y logros

Desarrollo de la autoestima y la confianza en las propias habilidades y logros