Diseño Curricular de Nivel Inicial

Continuos de aprendizajes

Popósitos

niños

familia y la comunidad

Equipo de trabajo

Capacidades

Compromiso y responsabilidad

Resolución de problemas

Pensamiento crítico

Comunicación

Aprender a aprender

Indicadores de avance

Ámbitos de experiencias

Juego

Experiencias cotidianas

Descubrimiento del entorno

Comunicación

Estetica

Formación personal y social

Matemática

Ambiente natural y social

Educación artística

Práctica del lenguaje

Educación física

Educación digital, programación y robotica

Observar/mirar

Construcción de escenarios de alfabetización cultural

Realización de acciones conjuntas

Ofrecer disponibilidad corporal

Acompañar con la palabra

Acompañar desde el andamiaje afectivo

Inicio

Desarrollo

Cierre

Contenidos contextualizados

Fundamentación

¿Qué evaluar?

¿Desde donde evaluar?

¿Desde qué datos evaluar?

¿Qué valorar?

¿Qué comunicar?