PROCESO REPRESENTADO POR CUALQUIER INFLUENCIA SOBRE EL INDIVIDUO QUE LO HAGA CAPAZ DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOD , APTITUDES , ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS QUE ACEPTE SU GRUPO SOCIAL.

ARISTOTELES.

SER INPERFECTO.

PLATON.

TIENE POR OBJETO DAR A CUERPO ALMA Y BRLLEZA.

JUAN JACOB R.

DESARROLLO DE ARMONIA DE LA PERSONALIDAD.

EMANUEL KANT.

DESARROLLO DE LA TRANSFORMACION.

NÉRICI.

INTERPRETACION SOCIAL.

Educacion

FINES Y OBJETIVOS.

SENTIDO INDIVIDUAL.

PROPORCIONA UNA ADECUADA ATENCION A CADA IMDIVIDUO SEGUN SUD POSIBILIDADES.

SENTIDO SOCIAL.

SENTIDO TRASCENDENTE.

ORIENTA AL INDIVIDUO HACIA LA ATENCION DEL SENTIFO ESTETICO Y POÉTICO DE LAS COSAS.

PREPARA A LAS NUEVAS GENERACIONES PARA RECIBIR , CONSERVAR , ENRIQUECER LA HERENCIA CULTURAL DEL GRUPO.