EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA ACTUALIDAD

Grarantizar que los proyectos tengan los elemtos basicos para una educacion inclusiva

Unificar criterios sobre el enfoque de educación inclusiva que deben tener en cuenta los cursos de actualización para educadores en servicio.

Paticipación

Busca favorecer

Mejorar su autonomía y toma de decisiones

El sentido de identidad

La participacion del niño o ñiña

reconocer distintas formas de expresión

Diversidad

Implica reconocer y responder al desarrollo, comunicación, la cultura y la comunidad de los niños y niñas.

Interculturalidad

Examina la capacidad transformadora de todo el sistema educativo, con el fin de asegurar una educación de calidad

Equidad

Reconocimiento de la diversidad del niño o niña e identificar la desigualdad para conseguir una igualdad.

Pertinencia

El sistema y la instituciones inciden en cualquier contexto cuyos actos favorecen la comunidad.

Calidad

Mejoramiento continuo de la educación en todos los niveles, programas, docentes.

Caracterización de estudiantes

identifica o prevé las posible barreras que se le presentarán a la población

Planeacion y diseño de propuesta

diseña de manera previa aa implementación de su propuesta, teniendo varias alternativas (plan A, B, C,..)

Evalución y seguimiento de propuesta

identifica de manera previa, momentos e indicadores que durante el desarrollo de la propuesta le permitan identificar dificultades en la población

documentación y sistematización de propuesta

registra los
ajustes y apoyos que implementa para facilita la participación y aprendizaje

fortalece su formación contianuamente

Plantea criterios los cuales le ayudan a concluir el proyecto

Marco normativo

Es importante que todos los proyectos incluyan las normas establecidas en la constitución politica

Subtema

Lograr que los niños y las niñas aprendan, se desarrollen, participen, sean autonomas y sean responsables

Dimensión A Crear culturas

Base fundamental, esta relacionada con la creación de una comunidad escolar

Colaboradora

Segura

Acogedora

Dimension B Definir Politicas

Asegura que la inclusion sea centro de desarrollo de la escuela usando la politica mejorando

El aprendizaje

La participación

Dimension C Desarrollar practicas

Estudiantes

Sujetos de derechos, los cuales tienen capacidad de desarrollarse con acompañamiento y orientación de adultos, compañeros

Familias

principales acompañantes del proceso educativo, a través de la crianza, cuidado, educación y del desarrollo de las niñas y niños.

Docentes

Brindan prácticas pedagógicas significativas, planeadas, flexibles y pertinentes para promover el desarrollo, la participación y el aprendizaje de los estudiantes,

Directores docentes

Tienen la responsabilidad de crear la capacidad institucional necesaria para favorecer el acceso, la permanencia,el aprendizaje y la evaluación, la promoción y la graduación de todos los estudiantes.

Personal de apoyo

Personas que contribuyen a favorecer la educación inclusiva como ocurre con los docentes de apoyo, orientadores escolares.