EL USO DE STORYTELLING COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EN BACHILLERATO TECNICO
OBJETIVO ESPECIFICO
Identificar que estrategias se pueden usar para implementar el storytelling como estrategia de enseñanza – aprendizaje.
Establecer que plataformas digitales pueden ser empleadas para realizar storytelling como estrategia de enseñanzas para el Bachillerato Técnico.
Determinar si el uso el de storytelling contribuyó al aprendizaje de estudiantes del Bachillerato Técnico.
PREGUNTAS
¿Qué plataformas digitales se pueden emplear para realizar storytelling como estrategia de enseñanza para el Bachillerato Técnico?
¿Qué estrategias se puede usar para implementar el storytelling como estrategia de enseñanza - aprendizaje
¿Cómo contribuyo el uso del storytelling en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato técnico?
HIPOTESIS
Indagar como influye la estrategia del storytelling en la enseñanza - aprendizaje de los estudiantes del bachillerato técnico de la Unidad Educativa Virgilio Urgiles Miranda.
VARIABLES
Independiente
Bachillerato Técnico
Dependiente
Estrategia del Storytelling
OBJETIVO GENERAL
LINEAS TEÓRICAS
Concepto de Storytelling
Importancia del Storytelling
Pedagogía, didáctica
Storytelling como estrategia de enseñanza
Cuáles son las plataformas que se puede utilizar para el uso de storytelling
Concepto de herramientas, recursos
METODOLOGÍA
Enfoque
Mixto
Alcance
Descriptivo - explorativo
Técnicas
Text, ficha de observación, encuesta
Instrumentos
Cuestionario, ficha