Enfoque psicoanalitico: Sigmung Freud.

considera Freud a la angustia como la transformación de la excitación sexual acumulada y no satisfecha: la libido no satisfecha produce un monto de excitación que al no ser descargado se transforma directamente en angustia.

Angustia moral

Se experimenta como sentimientos de culpa o de vergüenza en el yo, es suscitada por la percepción de un peligro proveniente de la conciencia moral. El miedo original del que deriva la angustia moral es un miedo objetivo: el miedo a los padres que castigan. El conflicto es puramente intrapsiquico, ya que la angustia moral es una consecuencia del miedo objetivo a los padres. La angustia moral tiene lazos estrechos con la angustia neurótica; y estos lazos son creados por la disciplina del los padres que en gran parte se dirigen contra la expresión de impulsos sexuales y agresivos.
La distinción entre los 3 tipos de angustia, no quiere decir que la persona que experimenta la angustia se de cuenta de su fuente real. Puede pensar que tiene miedo a algo del mundo exterior, cuando en realidad su miedo surge de un peligro impulsivo o de una amenaza del superyó. Un estado de angustia puede tener mas de una fuente, o también pueden mezclarse las tres.

Angustia neurotica

ANGUSTIA NEUROTICA" (enigmática e inadecuada), que observaba en tres circunstancias:
1) como "angustia flotante o expectante" (neurosis de angustia).
2) "vinculada" fijamente a determinadas representaciones (fobias).
3) Acompañando a los síntomas o como "acceso" o "estado" más duradero (histeria y otras neurosis).

1. Mecanismo de negación

La persona se ciega al problema y cree firmemente que no existe para evitar que la ansiedad lo desespere.

2. Mecanismo de traslado: La persona explota con un objeto que es blanco de su furia para evitar una tragedia. Por ejemplo alguien explota en furia.

3. Mecanismo intelectual

El individuo evita el aceptar un hecho real desde el punto de vista emocional y lo analiza desde un punto de vista intelectual o filosófico

4. Mecanismo de proyección

En vez de culparse a si mismo y reconocer sus errores, la persona le hecha la culpa al otro que está envuelto en el problema.

5. Mecanismo de razocinio

La persona lo emplea para excusarse cuando algo no sale bien, se explica a si mismo por medio de una razón lógica y se convence al él mismo que el no tiene culpa alguna de lo que sucedió

6. Mecanismo de reacción

El individuo toma la perspectiva desde el punto de vista con el que no está de acuerdo porque su propia perspectiva le causa una gran ansiedad.

7. Mecanismo de regresión

Cuando la persona se devuelve a una edad menor y actúa infantilmente como actuaría alguien en esa etapa del desarrollo.

8. Mecanismo de represión

La persona bloquea un recuerdo que le causa mucho dolor.

9. Mecanismo de sublimación

La persona manifiesta sus impulsos agresivos disfrazados en cierta manera que sean aceptados socialmente.

10. Mecanismo de reprensión

La persona reprime su ansiedad si ha podido cumplir con las metas que se ha propuesto en la vida y envía sus traumas al inconsciente para no sufrir los ataques de ansiedad que le causan su frustración.

El aparato psiquico: Con esta expresión, Freud se refiere a la mente humana; utiliza la palabra "aparato" para subrayar la capacidad que tiene la mente para la transformación de la energía psíquica, y la existencia de partes o instancias que modulan y controlan los recorridos de dicha energía.

Preconsciente: abarca pensamientos de los que no nos damos cuenta de inmediato, pero que pueden traerse facilmente a la consiencia. Por definición, el contenido del preconsciente es accesible con un minimo de esfuerzo.

El inconsciente: Es aquel que no es accesible para el recuerdo consiente y es la parte dominante de la mente. Según Freud, la mayor parte de la conducta es motivada por fuerzas de la que la persona esta por completo inconsiente. Los impulsos, recuerdos y sentimientos que pudieran ser dañinos o amenazadores para nosotros son mantenidos activamente fuera de la cabal consciencia por un proceso llamado represión. Estos pensamientos inconsientes entran en la conciencia solo en forma encubierta o simbolica.

Consciente: comprende aquello de lo que nos damos cuenta en un momento determinado en el tiempo. Esta definición se aproxima al uso cotidiano del término. Freud argumentaba que la persona sólo estaba consciente de una pequeña fracción de sus pensamientos, imagenes y recuerdos.

Está compuesto por tres instancias psíquicas: ELLO, YO Y SUPERYÓ. Ello: Para Freud, la mayor parte del Ello es desconocida e inconsciente. ... Comprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta de forma pura en nuestro inconsciente.

Ello: esta formado por instintos e impulsos biólogicos. Es de autoservicio, irracional, impulsivo y completamente impulsivo y completamente inconsiente. El ello opera con el principio del placer. Esto significa que todos los impulsos que buscan placer se expresan en forma libre.

Yo: en ocasiones se describe como "el ejecutivo" dirige las energias suministradas por el ello. Obtiene su poder para dirigir el comportamiento al relacionar los deseos del ello con la realidad externa.

Super yo: atúa como juez para los pensamientos y acciones del yo. una parte del superyo, llamada consciencia, refleja las acciones por las que ha sido castigada una persona. Cuando no se cumple las normas de la consciencia, recibe un castigo interno en forma de sentimientos de culpa.

Para el psicoanálisis, la libido es el impulso fundamental y la fuerza creadora de la energía vital y está condicionada por factores hormonales, psicológicos y nerviosos

Etapa oral: durante el primer año de vida, la fuente de placer y tambien de conflicto es la boca. El placer que encuentra el niño en chupar, morder, mascar y vocalizar es reprimido por la madre o las personas que cuidan de el. Los rasgos de personalidad podrian ser optimismo-pesimismo, credulidad-suspicacia, activo-pasivo, manipulante-envidia.

Etapa anal: entre los 18 meses de edad y los 3 años la atención del niño se dirige al proceso de eliminación. Cuando los padres intentan el entrenamiento para el control de esfínteres, el niño obtiene aprobación o expresa revelión o agresión reteniendo o soltando.

Etapa fálica: se desarrolla entre los 3 y los 6 años de edad. En esta época, el aumento en el interés sexual provoca que el niño se sienta atraído fisicamente por el progenitor del sexo opuesto.

Latencia: desde los 6 años de edad hasta la pubertad. No es una etapa. Más bien una época tranquila en que el desarrollo psicosexual esta inactivo e interrumpido.

Etapa genital: comienza en la pubertad, un aumneto de las energias sexuales activa todos los conflictos sin resolver daños anteriores. Durante la adolescencia, está marcada por un potencial creciente para las relaciones sociales y sexuales responsables. La etapa termina con una capacidad madura para el amor y la sexualidad plena. Las fuentes de placer llegan a ser los contactos heterosexuales y la productividad.