Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente1

c2

¿Qué son los entornos virtuales de aprendizaje?

c2

es un espacio educativo alojado en la web, conformado por
un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica.

dimensión tecnológica

dimensión educativa

dimensión tecnológica

herramientas o aplicaciones informáticas

cuatro acciones básicas
en relación con esas propuestas

dimensión educativa

Subtopic

proceso de enseñanza-
aprendizaje

procesos de
comunicación multidireccionales

ambiente de trabajo compartido

¿Qué tipos de EVA podemos utilizar en la escuela y cómo los elegimos?

c3

Plataformas de e-learning:

Blogs, wikis y redes sociales:

Blogs:

Wikis:

Redes sociales:

Criterios para la selección de un EVA

Institucionales

Didácticos

Subtopic

Tecnológicos

Personales

Para adaptar la enseñanza al contexto socio-cultural contemporáneo, la Sociedad de la
Información, y al perfil de sus destinatarios, los nativos digitales

c2

Para promover la innovación curricular

c1

Ampliar las oportunidades de comunicación.

c2

Utilizar nuevos recursos didácticos

c1

Topic principal

c3

¿Por qué enseñar con y en entornos virtuales?

c1

Para contribuir a la alfabetización digital, indispensable para el acceso a la cultura del
siglo XXI

c2

Favorecer la adopción de un modelo de enseñanza centrado en el alumno.

c1

Extender los límites espacio-temporales del aula presencial

c1

Proponer nuevas estrategias metodológicas

c1

¿Cuál es el rol del docente en los entornos virtuales?

c3

¿Por dónde empezar para virtualizar la enseñanza?

c1

No renunciar a los éxitos analógicos

incluir progresivamente en las prácticas docentes
situaciones de aprendizaje en la virtualidad.

tener una
actitud positiva frente a la tecnología

perderle el miedo:

creer que todos somos capaces de utilizarla con éxito.

confiar en su poder para mejorar las prácticas y entusiasmarse con ello.

considerando cómo su aprendizaje puede verse
enriquecido por la intervención de la tecnología.

Centrarse en los objetivos de aprendizaje

Plantear una metodología activa

Elegir la/s herramienta/s más adecuada/s

Trabajar en equipo: