Estilos de aprendisajes
Teoría
Cognitiva de
Aprendizaje
Planteamiento teórico que explica cómo aprenden los seres
humanos.
Cognición
Proceso por el cual una persona puede reconocer, identificar y
asociar y que a su vez le permite inferir información, comprender
conceptos y aplicarlos a aprendizajes.
Proceso de
enseñanza-
aprendizaje
Conjunto de las fases sucesivas del fenómeno en que intervienen
elementos como contenido, conocimiento, actitud. Éste busca el
desarrollo de una competencia, habilidad o destreza.
Inteligencias
múltiples
Teoría que propone ocho tipos diferentes de inteligencia:
lingüístico-verbal, lógica-matemática, corporal-cinestésica, espacial,
musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
Lenguaje
expresivo
Capacidad para expresar el pensamiento, los sentimientos y
necesidad por medio del lenguaje no verbal.
Habilidades
funcionales
Destrezas individuales que permiten la independencia y autonomía
como cocinar, comprar, usar y el manejo del dinero, movilizarse en
transporte público y saber protegerse en la comunidad.
Deficiencias
Son problemas o dificultades que pueden darse en las funciones o
estructuras corporales, cognitiva, física o sensorial del ser humano y
que le impiden su libre participación
Aprendizaje
Es el resultado de una experiencia, que se da desde un proceso de
interacción entre el estudiante y su contexto, la cual se evidencia en
conocimientos, actitudes y destrezas que el educando adquiere.
Barreras para
el aprendizaje y
la participación
Los factores del contexto que dificultan o limitan el pleno acceso y
participación en la educación, que no permiten oportunidades de
aprendizaje y desarrollo integral.
Dificultades
de aprendizaje
Son limitaciones para acceder a los aprendizajes, en relación con los
pares de su edad cronológica.
Función
ejecutiva
La habilidad y destrezas que permiten organizar procesos cognitivos,
como las acciones de planear, priorizar, empezar y terminar
actividades, así mismo regular el comportamiento.
Educación
Proceso o acción orientado al desarrollo intelectual, emocional y
físico del individuo, que vela por una formación integral.