FUNDAMENTOS DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
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Con el siguiente enlace encontraras apoyo y claridad de su significados y ejemplos de las teorías conceptual, crítica y constructivista.Link: file:///C:/Users/DANILO/Downloads/UNIDAD%201.pdfhttps://aulavirtualunicartagena.co/publicaci/teoria/unidad2/UNIDAD%202.pdf
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Estrategia pedagógica indicadas
Relación entre actores:
Teoría crítica
Teoría conceptual
Plantea 3 dimensiones:
Teoría constructivista
Componentes que caracterizan esta teoría:
Diversidad de pensamiento
Relaciones intrínsecas
Aprendizaje critico, autónomo y reflexivo
Calidad educativa
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El siguiente video se enfoca sobre las reflexiones de Inés Aguerrondo en el XXI foro sobre calidad educativa en el año 2017, aclarando la importancia de una educación que debe ir partida a fortalecer las instituciones educativas en su enseñanza.
Docente
Quien guía y orienta para construir conocimiento significativo.
Escuela
Escenario de transformación en el proceso educativo
Pedagogía
Según la RAE, (2018) lo define:
Áreas de competencias:*Cognitivo *Motivación *Social *Resolución de problema *Autoaprendizaje/autoconocimiento
Busca formar al estudiante más allá del conocimiento científico e intelectual, y desarrollar la inteligencia emocional.
Describe La concepción acerca de la estructuración de los actos educativos.
Principales autores: *Julián de Zubiría *Bruner *Artevia
Dinámica Académica
1.El foco de la pertinencia personal y social. 2.La convicción, la estima y la autoestima de los involucrados. 3.Fortaleza ética y profesional de los maestros. 4. Capacidad de conducción de directivos. 5.Trabajo en equipo en la escuela y sistemas educativos. 6.Alianzas entre la escuela y otros agentes educativos. 7.El currículo en todos los niveles. 8.La cantidad, calidad y disponibilidad de materiales educativos. 9. Pluralidad y calidad de las didácticas. 10.Los mínimos materiales y los incentivos socioeconómicos y culturales
1.Planificación del programa 2.Evaluación y seguimiento 3.Organización del aula escolar 4.Educación inclusiva 5.Contenido y pedagogía 6.Identidad profesional 7.Visión para la enseñanza de los objetivos
7 claves por Kosnik, (2014):
10 factores de calidad por Braslavsky, (2006).
Conlleva 4 esferas de conocimiento:
1.Conocimento sobre investigación. 2.Conocimento de pedagogía y metodología. 3.Conocimiento de los procesos de lectoescritura y enseñanza. 4.Conocimento de las iniciativas de MEN Y I. E.
1.Estructuras cognitivas. 2.Los saberes previos y la construcción activa. 3.El factor social y las capacidades individuales.
4 características básicas del constructivismo: 1.Aplica el nuevo aprendizaje a conceptos previos. 2.Le permite al estudiante confrontar las nuevas ideas. 3.Es basado en la estructura conceptual de cada individuo. 4.Se anticipa a la formación de la nueva construcción cognitiva.
Principales autores: *Vygotsky *Piaget *Ausubel *Novak *Jerome Bruner
Docente
Generador de confianza
Trascendente
Conocedor de necesidades
Renovador de estrategias
Saber propio que les permite orientar los procesos de formación de los y las estudiantes
Algunas caracteristicas de la teoría:
*Renovar la educación *Didáctica de preguntar *Educación basada en valores *Estrategias y didáctica innovadora *Generar al estudiante a cuestionarse contantemente
Se basa en 6 Supuestas teorías:
*Comunicación horizontal *Significación de los imaginarios *Contextualización del proceso educativo *Transformación de la realidad social *Humanización de los procesos educativos *Participación social
Principales autores: *Paulo Freire *Henry Giroux *Karl Mark *Peter McLaren
