HISTORIA DE LA LINGUISTICA
CIVILIZACIONES ANTIGUAS 2000 A.C hasta el 500 D.C
GRECIA
El lenguaje escrito, es decir la gramtica gramática (en griego, grammatiké) significa “el arte de escribir”.
CARCTERISTICAS
Dos escuelas de pensamiento filosófico
Convenacilista
Naturalista
Estas generaron debate por la lengua griega.
Eran centros de investigación lingüística y filosófica
Aspectos teóricos de hechos linguísticos Griegos
Regularidades (Analogía): Manifiesta simetrías en sus reglas, paradigmas y significados.
Irregularidad (anomalía): Númerosas excepciones a esas reglas
EPOCA
El interés se centró principalmente en los campos de la gramática y la etimología
APORTES
Siglo III a. C. los estoicos establecieron de modo formal las nociones gramaticales básicas.
Estoicos agruparon las palabras en partes del habla, variantes en paradigmas y crearon nombres para ellas.
Dionisio de Tracia (100 a. C.) escribió la primera gramática formal del griego
AUTORES
Obras de Platón (c. 427-347 a. C.).Cratilo
Hermógenes: "Pues nada tiene su nombre por naturaleza, sino sólo por el uso y la costumbre”.
Cratilo: el lenguaje surgió de modo natural
Aristóteles (384-322 a. C.) ensayo Sobre la interpretación
ROMANOS
período romano fue un modelo de descripción gramatical
CARACTERÍSTICAS
Escritores romanos introdujeron un enfoque especulativo para el lenguaje, empleado en las obras descriptivas del latín.
Elio Donato (siglo IV) trató en sus escritos la gramática latina (Ars maior) y su obra se utilizó hasta la Edad Media. Fue el primer trabajo impreso en madera y contaba con descripción para niños
La descripción gramatical se convirtió en la base de la enseñanza de la lengua en la Edad Media y el Renacimiento.
APORTES
Marco Terencio Varrón (116-27 a. C.) Su obra, De Lengua Latina (“Sobre la lengua latina”), poseía diferencias entre el latín y GRIEGO
Trabajos importantes en el campo de la gramática y la retórica. Entre ellos destacan Cicerón (106-43 a. C.), sobre estilo, y Quintiliano (siglo I), acerca del uso del lenguaje y sobre cómo hablar en público.
Elio Donato (siglo IV) trató en sus escritos la gramática latina (Ars maior) Fue el primer trabajo impreso en madera y contaba con descripción para niños
AUTORES
La codificación de la gramática latina realizada por Marco Terencio Varrón (116-27 a. C.) bajo los encabezamientos de etimología, morfología y sintaxis.
INDIA
CARACTERÍTICAS
Técnicas de análisis descriptivo minucioso quien tuvo lugar en el siglo XIX
Los cambios linguisticos constituían una profanación desarrollándose varias disciplinas auxiliares (Vedanga, “miembros de los Vedas”), que incluían la fonética, la etimología, la gramática y la métrica.
Ceremonias religiosas debían reproducir de modo preciso la forma original de los textos para ser apropiadas
APORTES
Establecimiento preciso y sistemático de diversos hechos de la lengua antigua y elaboración de un texto autorizado.
El trabajo de Astadhayayi (“Ocho libros ) es notable por sus detalladas descripciones fonéticas.
Se introduce el concepto de sonoridad y se reconoce la influencia mutua de los sonidos en el habla seguida (la noción de sandhi).
AUTORES
La prueba más antigua de esta hazaña es el trabajo que el gramático Panini (c. 540-460 a. C.) llevó a cabo en forma de 4000 enunciados aforísticos conocidos como sutras (“hebras”)
Astadhayayi (“Ocho libros”), que recogen principalmente las reglas de formación de palabras, se compusieron en un estilo tan condensado que han requerido amplios comentarios, habiéndose establecido una importante tradición descriptiva desde entonces.
EDAD MEDIA
Siglo V AL XV
RENACIMIENTO AL SIGLO XVIII
CARACTERISTÍCAS
Oriente medio, dio lugar a una gran cantidad de material lingüístico.
Los estudios árabes y hebreos progresaron; éstos últimos en especial, en relación con la Biblia.
Se descubrieron las tradiciones lingüísticas chinas.
APORTES
En el siglo XVI se escribieron varias gramáticas de lenguas exóticas (por ejemplo la del quechua, en 1560).
Las primeras gramáticas del español e italiano datan del siglo XV.
Durante los siglos XVII y XVIII fueron testigos de hechos importantes: la caída del latín como medio universal de comunicación y su sustitución por las lenguas modernas.
Autores
Filosofía Cartesiana, las ideas innatas suministraban la base para la certidumbre del conocimiento.
Conocimiento deriva de los actos sobre las impresiones como Locke, Hume y Berkeley) Negaron estas ideas.
LA LINGUISTICA DE LOS SIGLOS XIX y XX
CARACTERISTÍCAS
Dos enfoques principales para el estudio del lenguaje, uno europeo y el otro americano, se unen para formar el contenido de la Lingüística moderna.
El primero (Europeo) surge de los objetivos y métodos de la Filología comparada del siglo XIX, que, nacida en el contexto del romanticismo y del afianzamiento de los nacionalismos europeos, se centra en registros escritos y se interesa por el análisis y la interpretación históricos.
La corriente histórico-comparada determinó sustancialmente el desarrollo de los estudios sobre el lenguaje durante el resto de este siglo
APORTES
Los germanistas y los romanistas, que disponían de abundantísimos testimonios escritos de las lenguas estudiadas
Lograron dar una imagen fidedigna del devenir de tales grupos de lenguas y del parentesco entre ellas.
En el ámbito de las lenguas románicas fue sobresaliente la obra de Friedrich Diez (1794-1876): Grammatik der romanischen Sprachen, publicada entre 1836 y 1838.
AUTORES
Una obra pionera en este sentido fue la de Franz Bopp (1791-1867): “Sobre el sistema de la conjugación del sánscrito comparado con el de las lenguas griega, latina, persa y germánica”).
SIGLO XX
CARACTERISTÍCAS
Radical cambio de énfasis gracias al estudio de los principios que rigen la estructura de las lenguas propuesto por el lingüista ginebrino Ferdinand de Saussure (1857-1913)
En américa el desarrollo de las lenguas habladas que dio lugar a avances en ámbitos fonéticos y fonología y se dedicó especial atención a las peculiaridades distintivas halladas en la morfología y sintaxis de las lenguas indias americanas.
Un propósito fundamental de la gramática generativa consistía en establecer un método de análisis de las oraciones que tuviera en cuenta ambos niveles de estructuración. Para hacerlo, Chomsky propuso la distinción entre competencia y actuación.
APORTES
Ferdinand de Saussure (1857-1913) sus ideas teóricas, resumidas en el Cours de Linguistique Générale (“Curso de Lingüística general”), considerado mayoritariamente como el fundamento de la Lingüística moderna.
El enfoque bloomfieldiano recibió el nombre de “estructuralismo”.
El enfoque de Bloomfield presentaba también una visión conductista de la Lingüística.
Disminuyó en la década de los 50, sobre todo en el campo de la gramática.
AUTORES
Franz Boas (1858-1939), que publicó el primer volumen del Handbook of American Indian Languages (“Manual de las lenguas indias americanas”) en 1911.
Diez años después apareció otro libro de inspiración antropológica: Language (“Lenguaje”), de Edward Sapir (1884-1942)
En 1957, Avram Noam Chomsky (n. 1928) publicó Syntactic Structures (“Estructuras sintácticas”), obra que se convirtió en un hito de la Lingüística del siglo XX.
La Lingüística en la actualidad
FORMALISMO
Descartan todo lo social y concreto y se limitan a lo abstracto
Lenguaje es fundamentalmente un fenómeno individual que está incardinado en la mente o, en términos menos ambiguos, el cerebro.
Debe existir una predisposición mental para el lenguaje, una cierta arquitectura cerebral propia de la especie humana.
La facultad del lenguaje es eminentemente sintáctica: la forma en que se enlazan y estructuran jerárquicamente los elementos.
Lenguaje no utiliza capacidades cognitivas útiles, sino que representa un módulo independiente.
La facultad del lenguaje es independiente del uso del lenguaje, hasta tal punto que éste debe considerarse secundario y accesorio.
El lenguaje es un sistema de representación, no de comunicación.
FUNCIONALISMO
El lenguaje sólo existe en el uso, en la comunicación.
El uso de lenguaje es necesariamente social, y el lenguaje mismo desempeña en la sociedad y la cultura un papel semejante al de otros fenómenos de distinto carácter.
El lenguaje no es autónomo, no es un módulo cerebral independiente.
El lenguaje posee un uso, que debe atenerse a la realidad misma.
El lenguaje es natural y necesariamente vago, impreciso, mal definido hay que buscar nuevos métodos científicos.