Indicazioni Nazionali 2012
Come possiamo notare dalla mappa seguente,esiste una forte correlazione di traguardi ed obiettivi tra l'ultimo anno della scuola dell'infanzia e quello della scuola primaria.Matematica e Scienze contribuiscono a fornire agli studenti una conoscenza del mondo e dell'ambiente circostante intesa come progettualità,ovvero un processo di ricerca che prosegue lungo un continuum articolato nei vari gradi di istruzione. Difatti l'osservazione di fatti naturali e la loro interpretazione pongono l'enfasi sulla progettualità volta a coinvolgere gli alunni attraverso la sperimentazione e la creazioni di modelli interpretativi specifici.
Infanzia
Conoscenza del mondo
Traguardo
Osserva con attenzione il suo corpo, gli organismi viventi e i loro ambienti, i fenomeni naturali,
accorgendosi dei loro cambiamenti.
Obiettivo d'apprendimento
Porre domande su fatti e fenomeni naturali.Registrare informazioni
Matematica Scienze Tecnologie
Primaria
Area scientifico Matematico
Traguardo
Esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in
modo autonomo, osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di
ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti.
Obiettivo d'apprendimento
Nucleo Fondante: Oggetti,materiali e trasformazioni
– Individuare, nell’osservazione di esperienze concrete, alcuni concetti scientifici quali: dimensioni
spaziali, peso, peso specifico, forza, movimento, pressione, temperatura, calore, ecc.
– Cominciare a riconoscere regolarità nei fenomeni e a costruire in modo elementare il
concetto di energia