Indicazioni Nazionali del 2012, mappa concettuale esplicitare i concetti fondamentali e la parte relativa ai traguardi coinvolti nella disciplina matematica

Concetti fondamentali delle Indicazioni Nazionali del 2012

Obiettivi generali dell'istruzione matematica

Sviluppo delle competenze matematiche degli studenti

Promozione della logica e del ragionamento matematico

Utilizzo dei concetti matematici nella risoluzione di problemi

Competenze specifiche degli studenti

Capacità di calcolare e risolvere operazioni matematiche

Conoscenza e comprensione dei concetti matematici di base

Capacità di applicare la matematica in contesti reali

Metodologie e strategie didattiche

Utilizzo di materiali e strumenti didattici appropriati

Promozione della collaborazione e del lavoro di gruppo

Sviluppo dell'abilità di pensiero critico e problem solving

Livelli di competenza per gli studenti

Traguardi per la scuola primaria

Consolidamento delle competenze di calcolo e risoluzione di problemi

Introduzione ai concetti di geometria e misura

Utilizzo della matematica in contesti di vita quotidiana

Progettazione di percorsi didattici

Sequenze di apprendimento per sviluppare le competenze matematiche

Utilizzo di strategie e attività differenziate per adattarsi alle esigenze degli studenti

Integrazione di situazioni di apprendimento autentiche e contestualizzate

Valutazione delle competenze matematiche degli studenti

Utilizzo di prove standardizzate per valutare il livello di competenza

Valutazione formativa per monitorare e guidare l'apprendimento degli studenti

Coinvolgimento degli studenti nella valutazione autentica delle proprie competenze

Competenze professionali richieste

Conoscenza approfondita dei contenuti matematici

Capacità di progettare e gestire le attività didattiche

Abilità nella valutazione delle competenze matematiche degli studenti

Ruolo di facilitatore dell'apprendimento

Creazione di un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo

Promozione della partecipazione attiva degli studenti

Supporto e guida nell'acquisizione delle competenze matematiche

Comunicazione e condivisione degli obiettivi di apprendimento

Coinvolgimento delle famiglie nella definizione degli obiettivi di apprendimento

Comunicazione regolare tra docenti e famiglie sull'apprendimento degli studenti

Collaborazione per individuare strategie di supporto per gli studenti

Attività di supporto e recupero

Organizzazione di attività di recupero per gli studenti in difficoltà

Coinvolgimento delle famiglie nell'attività di supporto

Monitoraggio e valutazione congiunta dell'efficacia delle attività di recupero