Caracterizado por projetos partilhados
Caracterizado por relações dinâmicas
Caracterizado pela pluralidade do conhecimento
Caracterizado pela pela perceção do investigador
Caracterizado pela instabilidade no processo
Caracterizado pelo processo ter infinita complexidade
Caracterizado por permitir o estudo de pequenas comunidades
Caracterizado por sistemas abertos (fluxos de entrada/saída)
Aceita
Etapas
Baseado em observação
Baseado em pensamento e raciocínio
É suportada por
É suportada pelo
É suportada por
Rejeição

Investigação Educacional

Métodos tradicionais

Método dedutivo (Aristóteles)

Método científico

Identificação e definição do problema

Formulação da hipótese

Recolha, organização de dados e análise de dados

Formulação de conclusões

Verificação de hipóteses

Universalidade

Método indutivo (Bacon)

Paradigma da complexidade

Global e o sistémico

O singular e o específico

O processual e o dinâmico

O incerto e o instável

O pesssoal e o subjetivo

Epistemologia social

Pragmatismo (Fuller)

Método científico

Modo 2

Transdisciplinaridade (Nowotny)

Método científico + Robustez social

Sociologia pública

Multidisciplinaridade (Burawoy)

Método científico + Diferentes critérios

Teoria