Jean Jacques
Rousseau
El gran precursor

Educación:
naturaleza y acción

Separación de la
naturaleza y la educación

Basar la enseñanza en la
observación y la experimentación

Rousseau- Ignore lo que no puede
descubrir por sí mismo antes de que
se lo descubran los libros con sus letras

Contra la educación
verbalista y librresca

Los contenidos de las palabras
transmiten las cosas que al
niño se le hacen aprender.

La educación confiere un valor a las palabras;
se cree que se ha instruido a los niños
cuando se les ha llenado la cabeza de
palabras cuyo significado no conocen.

Carecen de sentido y utilidad,
se van imprimiendo en un cerebro cuya
flexibilidad estaba destinada a otros fines.

El niño debe, saber leer siempre y cuando
sea de su interés y le sea útil hacerlo.

Una nueva pedagogía y una
nueva filosofía de la educación

Toda educación debe partir del
interés del que se va a educar

La educación que no se base en el
interés del niño esta condena al fracaso

Exigir que se dediquen a cosas que
solo de forma muy vaga les dicen que
que son para el bien suyo.

La educación tradicional peca de
apresuramiento y produce un efecto
opuesto al que se propone.

Una educación para la libertad

El niño que aprende los hábitos
morales antes de tiempo, continua
con ellos toda la vida sin razonarlos
ni modificarlos.

Dejando a su naturaleza manifestarse
espontáneamente, poniéndole en
condiciones de ser siempre dueño de
si mismo.

Obra "El Emilio"

Da respuestas a la necesidad
de formar un nuevo hombre
para una nueva sociedad

Pedagogía
Rousseauniana