La evaluación de los aprendizajes
Concepto de Evaluación
Es parte del proceso educativo
Es sietmática y continua
Ayuda en el proceso de aprendizaje
Es un proceso integral
Determina sobre el alumno
Información
Concomientos
Actitudes
Intereses
Hábitos de trabajo
Clasificación de la evaluación
Evaluación didáctica
Entrado o preparación
Proceso o realización
Salida o resultados
Evaluación continúa
Relación entre alumno y profesor bajo un proceso
Evaluación diagnóstico
Capacidades
Habilidades
Conocimientos
Motivaciones
Intereses
Permite determinar dificultades en el aprendizaje
Evaluación formativa o de procesos
Retroalimentación
Identificación de problemas de aprendizaje
Solución de problemas de Aprendizaje
Evaluación sumativa o final
Culminación de una etapa
Toma de decisiones
Evaluación final
Aprendizaje con los niveles esperados
Toma de decisiones entre alternativas
Se forma por la evaluación:
Formativa
Detectar deficiencias del aprendizaje
Sumativa
Cambio de los alumnos
La evaluación como Feedback
Involucra la clasificación de la evaluación
Proceso de comunicación
Reversibilidad
Retroalimentación
Respuesta
Toma de decisiones
La evaluación en el Siglo XXI
Enseñanza basada en proyectos
PDL
Comunicación
Colaboración
Pensamiento critico
Mantener al alumno
Activo
Proactivo
Enfrentado desafíos
Solucionando problemas
Búsqueda de opciones
Toma de decisiones
Sin memorizar
Se generan
Preguntas
Debates
Objetivo de la evaluación
Interrelación entre:
Factores cognitivos
Factores psicomotrices
Factores afectivos
Ténico
Enfocado a conductas cognitivas
Educativo
Aspectos:
Cognitivos
Psicomotrices
Afectivos
Funciones de la evaluación
Comprobar resultados con objetivos
Comprpbar productos o resultados
Instrumentos de evaluación
Comunicación didáctica
Observación
Sistemática
Asistemática
Actividades
Ejercicios
Trabajos
¿Evaluación o Medición?
Evaluación
Conjunto de evidencias
Sistema de control
Calidad
Instrumentos
Recursos
Fines educativos
Condiciones
Resultados
Juicios
Cuantitativo
Cualitativo
Medición
Información recibida
Total
Objetiva
Propósito
Un solo enfoque
Conducta determinada
Cuantitativa