LA INFANCIA EN PROCESO DE EXCLUSIÓN.
COLECTIVOS VULNERABLES
PARTICULARIDADES DE LOS PROCESOS DE EXCLUSIÓN EN LA INFANCIA
Todo proceso de exclusión
implica
Para las personas afectadas déficits que impiden o dificultan gravemente su participación social.
Aspectos en los procesos de exclusión
infantil:
- El niño como sujeto de derechos.
- La necesidad que tiene el niño de recibir apoyo de las personas adultas, especialmente de sus familias.
-Las consecuencias de la exclusión social en la futura vida adulta de los niños.
- La transmisión generacional de los efectos de la exclusión experimentada durante la infancia.
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHOS
La infancia no es el preámbulo de la vida adulta, tiene valor en sí misma y los niños deben ser aceptados
y protegidos como sujetos de derecho.
Así lo entiende la comunidad internacional y es la base sobre la que está construida la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas (1989).
NECESIDAD DE APOYO FAMILIAR
CONSECUENCIAS EN LA VIDA ADULTA FUTURA
La infancia es una etapa con valor en sí misma
La exclusión social de la infancia es
especialmente grave por cuanto afecta al proceso:
de:
maduración física
psicológica, afectiva y
relacional.
Las experiencias vitales de los niños
en condiciones que propician:
su exclusión social pueden
ocasionarles graves secuelas
susceptibles de hacerles sufrir en el presente por cuanto vulneran
sus derechos y deterioran su bienestar en tanto que niños
al mismo tiempo que condicionan
negativamente su futuro como personas adultas, limitando su autonomía y su capacidad para
aprovechar las oportunidades que el medio pueda ir ofreciéndoles.
TRANSMISIÓN GENERACIONAL DE LA EXCLUSIÓN
La exclusión de los niños acarrea:
graves costes a la sociedad porque los efectos negativos de estos procesos se pueden prolongar en las edades adultas del sujeto, pero también transmitirse a su propia descendencia
A medida que esta transmisión se prolonga y se reproduce en el tiempo:
la lucha contra la exclusión
y sus efectos se torna una labor más difícil y compleja.
La prolongación de estos procesos de exclusión y la transmisión generacional de sus efectos
Tiende a:
Ocultar o difuminar las causas macrosociales del comportamiento individual y colectivo.
COLECTIVOS INFANTILES ESPECIALMENTE VULNERABLES
Existen personas que por el simple hecho de pertenecer a un determinado grupo social se encuentran en una situación de desventaja
A estos grupos los podemos considerar
como grupos vulnerables y presentan distintas características
La vulnerabilidad está relacionada con causas externas
Por ejemplo:
(evolución del mercado de trabajo, recortes
en los recursos de protección social, inseguridad ciudadana, deterioro ambiental, clima social, etc.)
La vulnerabilidad está relacionada con causas internas
Por ejemplo:
(desempleo futuro, falta futura de pensiones, falta de recursos médicos ante futuras enfermedades, etc.).
La vulnerabilidad tiende a convertirse en un fenómeno susceptible de ser padecido por amplísimos sectores de población
La vulnerabilidad y la exclusión de la infancia tienden a señalar la existencia de colectivos especialmente vulnerables.
es decir, aquellos a los que
se debería prestar especial atención porque sus condiciones sociales, educativas, sanitarias o económicas son frágiles y pueden conducirles a situaciones de exclusión social.
Algunos de los colectivos
hacer referencia a:
niños y niñas con
discapacidad
niños con padres con alcoholismo o drogodependencia
niños de la etnia gitana
niños extranjeros no acompañados
niños en sistema de protección social
niños en sistema de reforma o
con medidas de reeducación
niños en familias monoparentales