La innovación: asunto central de la sociedad
del siglo XXI

LOS CAMPUS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Nucleo

Tecnología Educativa

Metodología

Aprendizaje

Internet cambió todo

Herramientas de comunicación e intercambio.

Soporte de contenidos en línea o de distribución de contenidos en formato digital.

Información para la gestión del cursado (consignas, indicaciones, calendarios).

Lo real y lo virtual

Ambos son complementarios en la Educación de hoy en día

Plataformas

Tecnológica

Administrativa

Académica - Alumnos / Docentes / Institución

Gestión del Campus

De las Web educativas a las plataforma

Restricción de acceso, de manera que puedan acceder a los
cursos y sus contenidos los alumnos.

Comunicaciones concentradas en un solo lugar y seguras.

Videoconferencia y/o pizarra electrónica.

Distribución de contenidos en variados formatos.

Posibilidad de conectarse directamente a espacios en Internet fuera de la plataforma.

Registro y publicidad de notas obtenidas por los alumnos.

Posteriormente se fueron agregando otros requerimientos:

Escalabilidad. Posibilidad de atender los requerimientos de cientos o miles de alumnos.

Estandarización. Formatos estándares
que permitan trasladar los contenidos de una plataforma a otra.

Herramientas sofisticadas de control y
estadísticas.

Posibilidades de múltiples configuraciones y
personalizaciones.

Herramientas avanzadas de gestión de alumnos. Conexión con
bases de datos.

Herramientas de autoría. Para el diseño y producción de contenidos.

Peras al olmo

Las plataformas son desarrollos tecnológicos especiales, creados para fines determinados y específicos.

Podemos distinguir tres áreas o zonas:

La vista o área de usuarios.

La vista o área de administración.

La base de datos y software de control.

El área de usuarios

Este área o zona suele llamarse aula virtual o de manera similar

Es el espacio de interacción entre alumnos, profesores, contenidos y actividades.

La administración

Altas y bajas de estudiantes, docentes y auxiliares.

Permisos (configuración que permite acceder o no a determinados servicios, herramientas o funcionalidades de las mismas)

Configuración y personalización de las aulas.

Creación de aulas.

Base de datos y software

En e-ducativa y otras, ese acceso se lo reservan al soporte técnico propio, para evitar problemas accidentales.

Área de usuarios (alumnos, docentes, directivos, visitas, etc.)

Área de administración (Webmaster, administradores de aulas, responsables)

Área de software (soporte técnico y personas autorizadas)

Alumnos

Subir archivos

Modificar o agregar información en calendarios

Crear nuevos foros

Docentes

ADMINISTRADORES DE AULA

Si son dados de alta en la Administración, accederán a la creación y modificación de clases, cursos y materias.

TUTORES

El primero tiene el aula y sus contenidos a cargo, mientras que el segundo se ocupa del seguimiento y ayuda a los alumnos.

AUTORES / ENCARGADOS

Se encarga de digitalizar y poner en línea cursos y actividades educativas.

Gestión alumnos

OTROS COORDINADORES

Webmaster

Crear nuevas aulas o cursos

Configurar las especificaciones por defecto (default).

Configurar el acceso

Conceder y administrar los permisos de acceso a la administración.

Desarrollos propios

Las instituciones constituyeron empresas para comercializar sus
desarrollos.

Permiten adaptar a las necesidades muy específicas plataformas cuyo código está desarrollado y probado.

Plataformas Comerciales

Las modalidades pueden ser varias, pero las más comunes
han sido el pago por licencia

Entre estas las más conocidas están:

Blackboard

WebCT

Saba

Plataformas de código abierto

Las más conocidas y usadas son:

Moodle

Dokeos

Atutor

Claroline

dotLRN