LA PEDAGOGÍA

Es la madre de toda la ciencia y disciplina de la educación

RELEXION

Sistemático

Ordenado

Un vocabulario

QUE

Sabemos

Pensamos

Intuimos

TIENE

Sus complejidades

sus vuelos

sus profundidades

Al pulirse y Reformularse

se va volviendo mas complejo

los textos clásicos de autores

Comenius (S. XVII)

Rousseau(S. XVIII)

RACIONALIDADES O MODOS DE PENSAR: LA EDUCACIÓN

Teorias de Educación

Teorias Tradicionales

enseñanza

aprendizaje

eficiencia

Teorias Críticas

ideología

clase social

relaciones sociales

Teorías Pos críticas

identidad

subjetividad

multiculturalismo

ORDEN FUNDANTE

crear

sistema ordenado

oara

entender la educación

establecer

reglas

CRITICA SOCIO POLÍTICA

pedagogía crítica

nueva sociologiía

de la

educación

analizan

lo que

pasa en la escuela

para ser mas eficaz

CRÍTICA

lectura plena y soberana

de la

realidad

Crítica cultural-subjetiva

segundo conjunto de críticas

homogeneidad

fundante en igualar, homogeneiza

ingnora la injusticia

denuncia esta falta de consideración de lo singular

apunta a mostrar quela educación escolar llama “verdadera”

inspirada en los valores

europeos

asociada a la estética y la cultura

suelen sostenerse

estudios culturales

ejemplos a partir de escenas cotidianas

primer ejemplo

palabras usadas en las escuelas

conceptuales

procedimentales

actitudinales

centrado en teorías y conceptos

segundo ejemplo (al docente)

enfoques

ejecutivo

llegar el mensaje

liberador

concientizar y emancipar la mente

terapeuta

acompañar la realización personal

Es una disciplina científica

se ocupa responder

preguntas a través de investigación