"La pedagogía del ciberespacio: hacia la construcción de un conocimiento colectivo en la sociedad red".
Constituye
una teoría pedagógica para la educación virtual en el
contexto de la sociedad red
Plantea un cambio
de paradigma.
Tiene como basamento
proponer una teoría que brinde mejores explicaciones.
Representa
una teoría unificada.
Plantea tres niveles que son;
Estudiante
receptor de la información pasa a ser un
sujeto activo en la construcción del conocimiento
ha
sido relacionar y articular los componentes de la teoría de
la actividad con esta nueva teoría pedagógica
propone la pedagogía del ciberespacio es la construcción de
aprendizajes significativos, asumiendo que tener acceso a la
tecnología y a la red internet no garantiza la obtención del
conocimiento.
Docente
portador del conocimiento y de la verdad pasa a ser
mediador pedagógico, dinamizador y colaborador